RTS - Živojin Mišić

Željana Radojičić Lukić is a teacher at the elementary school "Milan Rakić" in Mionica. He is the founder of the first educational complex for children Magical village, in which children in a natural environment learn and encourage their creativity and curiosity. The project was implemented with the support of UNICEF, with the aim of improving the quality of recreational classes and promoting children's educational tourism. He is the author of the blog Creative Magic, where he demonstrates and documents the results of his work. Author and performer 3 accredited seminars (Methodological approach to reading literature in younger grades of primary school, Methodological approach to grammar reading in younger primary school, Integrative teaching in ambient classrooms). He is the author and organizer of the children's assembly "Creative spell" in Banja Vrujci, which is a view of children's creativity aimed at exchanging experiences of children from rural and urban areas, as well as the affirmation of children's film, drama, art, and literary creativity. Follow innovation in teaching and apply them. Her classroom is decorated according to the size of the student, and each corner is equipped with a teaching tool: TV, DVD, video bim, library, billboards, puppet show houses ... It organizes its students in the section "Creative childhood" conducted by UG Kreativa is the founder and vice-president, and in the framework of which he selects students who are talented for certain disciplines: ethnic singing and playing, acting, folklore, art workshops. All of her generations are members of this group, so the teacher in this way has begun peer learning, which has proven to be an exceptional example of fostering functional knowledge. Her works are in the Knowledge Base "Creative School" and Proceedings of the program "Digital Time 2". She is also the author of a number of scientific and professional papers, the winner of the 2012 Svetosavska award.

He deals with writing, theatre, film, science, journalism, books, children, humor… relying on the antique experiences of dialogue and renaissance, variety. The students of the first generation of Primary School “Miloš Crnjanski”, to whom he was the form-master, recognized that way of work and they gave him the memoirs of the class with a diploma – acronym on parting. Witty, Extraordinary Pedagogue Beloved Lucid Mijalković Aleksandar. Among them there is an actor of the National Theatre in Belgrade, doctor of psychology at the University of Berlin, CEO of an IT company in San Francisco, librarian of the archives in Oslo… Students are people, creative and different. He has been awared the Sveti Sava Charter of the Municipality and he has been given the award “Dositej Obradović” for the best librarian of Srem. With teams of children he won for three times the awards in the competition Siemens: Generation 21, the award for the best play at the Republic festival of children drama creativity in Ub., and every year, children receive acknowledgement in literary contests.. For the contribution to creative thinking in students, he has been awarded the charter “Ljubiša Divljak”, given by the BUDI festival in Pančevo. Besides two books of aphorisms, he is present in a large number of national and foreign anthologies of poetry. For a short story, he was awarded in the contest of Radio Beograd “Good morning, children”. In the base of NBS, he is present with 18 bibliographic units – preface, descriptions, studies and articles… He is a member of the board committee of the Association “My World” for the work with people with disabilities. He has vset a scene with them in many theatrical plays, considering acting one of the most important therapeutical skills. He is the initiator of the Science Fair which has been taking place since 2011.

She likes challenges and she is a participant in numerous republic competitions and projects. She is a pedagogical counsellor and a credit analyst at the first level obtained in the National Bank of Serbia. She held the experimental class “The Amortization Plan” with her colleage, mathematics teacher and in demonstration classes her colleagues were “clients” to students at the Department of Banking Officers. In a virtual bank she likes to use the method of role play between students “clients” and “banking officers” and other methods of active teaching. Similarly, students solve problem-oriented situations, express their opinion and make decisions, by which they develop creativity and functional knowledge in them, preparing them for work, life. In the Basics of Economy at the state level, her students won one first place and three second places., and at the National entrepreneurial competition of secondary school students “NaPred” they won the second place with the project “Artificial Lagoon of Konstantin’s Thermae”, the first place in the category of the Internet performances within the project The School of Student and University Student Entrepreneurship by the design of a film for a business idea The Restaurant of Healthy Food “Vivo”. In the project of Societe General Bank Innovations in Banking, students won the third place at the national level. In the Regional Centre for Youth Entrepreneurship she developed entrepreneurial ideas for the development of Niš and Serbia with her students, she founded a students’ company Naissa Consulting. As the PR of the School of Economics she is one of the creators of the official website of the school and the organizer of numerous platforms, workshops, round tables on education. She organized a literary competition Children have right, dedicated to the fight against peer violence and all other forms of violence. She is an active member of the Society of Economists of Niš. She directs her student towards the search for ideas which would instigate economic development of Serbia.

In his life he has been led by a motto that the world is instigated by the energy of hunger for companionship, fun, life, which instigates creativity again. He enriched his curriculum vitae with challenges and innovations in education. Listening attentively to the impulses not only of his classroom, but of the entire educational reality, he placed himself among the pioneers of a new teaching practice. As the idea author of international festivals, The Festival of Scenic Teacher Work, KREF (a creative, educational film), thanks to this teacher, every year thousands of creative students and teachers come under scenic reflectors or appear on the screen and receive attention and acknowledgement for their work. Zoran is the author, implementor and the leader of more seminars and trainings. He is the initiator and bearer of the project “Personal attendant in Leskovac” and he is the winner of more awards for his work with children and their common talent on the scene or before the camera. In his work with students he shows that the classroom is the whole world. Even parents sometimes take part in this classroom with joy. Using their inborn and intensive curiosity, he introduces children at their early age into the world of science through play. He encourages students in activism and initiative, and volunteering as well. In the era of ICT, on the foundations of the non-technological past, he prepares children for the world of technology, which we do not know yet. He creates happy and satisfied people, teaching them that knowledge is not just a mark which would feed them, but it is also skills for which we should strive and the attitudes which should be defended. Zoran is also in the management of the Association of Parents and Teachers, Leskovac, General Classes Teachers’ Society Leskovac and the Union of General Classes Teachers .

Ivana Kovačević is a teacher of the Serbian language and literature. She works in Primary School “Dr Dragan Hercog” which has been unique in the educational system of Serbia due to the organization of classes in hospitals and houses for five decades. Ivana combines traditional and modern methods of teaching and learning in her work and invents various activities with students according to the conducting of various forms of specific teaching. She shows the examples of her teaching practice in seminars, at conferences, symposiums and professional meetings. She is the winner of a large number of awards in the competitions for teachers and the winner of the acknowledgement for the mentoring of students who have won a large number of valuable awards. She is the manager of a repeatedly awarded literary section which is unique due to the organization of its meetings through the use of informational and communicational technologies because of the distance between the school and students’ homes. This organizational solution has contributed to the equal involvement of students in various activities (contests, festivals exhibitions, virtual trips and the companionship with their peers). The literary section is a double winner of the third place in the Republic Competition of Literary Sections (organized by the Society of the Serbian Language and Literature of Serbia, Zadužbine “Desanka Maksimović” and the Ministry of Education, Science and Technological Development). She is the author of numerous work, she is the administrator of the website of the literary section, one of the administrators of the school website and she is the participant in the projects for equal involvement of students in education within which free and publicly available educational platforms for the preparation of qualifying exam have emerged. According to a generous mission of her school, Ivana tends to make learning available for all students in a great number of various ways and make them ready for future school and life skills.

Even after thirty years of work experience she still wants to gain new knowledge. In her school she is known as someone who unselfishly helps her colleagues in their wish to advance. Since we are surrounded by technologies, Vera talks about the past through her subject. She has been teaching children for a considerable amount of time that history can be learnt in a modern way by the use of new technologies. Her classroom is a space for the research on how much technology can help in gaining both new knowledge and skills in the 21st century, But, she partially moved the classroom to the virtual world as well. In this way she has made a website for her students www.istoricari.com, which has been active for seven years and where she published various contents by which she is trying to popularize the studying of history. Besides this, she sometimes records short films, which she publishes on her Youtube channel where there are about 40 films. Moreover, each class has its own Google classroom as well, serving as the support for students in individual and group work or in doing homework on the Internet. She has connected her children with the children from Israel, Spain and Macedonia in projects. She is one of the organizers of the Festival of Science at school. Every year her students go to the regional competition from where they come with diplomas. Two years ago she became a pedagogical counsellor, a co-author of the history course book for the sixth grade, (Epoha 2011).She is the co-author of four seminars for teachers (one is online). She is the winner of more awards: The Digital Class.,“We have learnt at the seminar and used it in practice (2015), Kreativna škola 2014, a Microsoft workshop for educators.

As the coordinator of the team for the career management and counseling, he is the author of multiply awarded activities such as “STEM walkin tours” (the award STEM Ahead, the second award for the example of good practice Euroguidance), “Your subject is significant to me” (the acknowledgement by Euroguidance) and, for his entire work, he has been awarded the second award at the Fair of School Teams for KViS in the organization of BOSH. He is the mentor of a student company which he manages in cooperation with students, as a students’ team for solving case studies. He is known for mentoring, and with his students, in the past five years, he has won 26 republic awards, and all other numerous awards as well (the competition STEM4YOUTH, competitions for the best student experiments in Niš and Aleksinac…) A special success comes from the mentorship to Aleksandra Petković who defended the colours of Serbia at the tournament of young physicists in Beijing. He regularly helps his students in the creation of the installations for the fairs of science where they also take part and he is also the organizer of the “Night of Explorers” in Zaječar and Negotin. He is also the author of the game Hembizika (the award at the competition “Hands in the Test” in which students create on their own the questions from lessons and which was presented at symposiums in Helsinki and Belgrade. He also held a webinar “Game based learning” on the topic of learning through games, in cooperation with the European SchoolNet and the Scientix project whose ambassador for Serbia he is. In his work he uses the correlation between physics and art (Physics of firm state and Koštana) and with other subjects as well, so he often carries out extracurricular activities and projects through various ideas such as the colonization of space, design of a Rube Goldberg machine.

She has been working in an undivided school for thirteen years. Every working day represents a challenge for her. She is a great lover in her job. Together with her students she breathed life intto the school premises (ethno classroom, educational billboards, didactic material…) She provided her students with innovative material, digital classroom, whiteboard, computer, printer, accordion, metallophone. She is very creative, positive, innovative, motivated for work, she cherishes collective spirit and cooperation, she is a team player, she likes exploring, she gladly accepts challenged, she is persistent and always smiling. She develops empathy and humaneness in students. She uses ICT in teaching. She implements her teaching in the form of thematic days, workshops, public and experimental classes via the ambiance and project teaching. This is way for students to make progress according to their abilities. With her encouragement, they take part in many competitions and contests and achieve remarkable results. She organizes trips and visits for them. She works with her colleagues from other village and city schools. Her school is tailored according to both children’s and parents’ needs and parents’ are also included in the work. They have shown their thankfulness to her in a way that they, together with the people from the village, make her a candidate for the Saint Sava Charter of the city. She was a participant of the international festival KREF and international projects “The Night with Andersen”, “Čitalići” (the school coordinator) and AMFIN which is currently taking place. She is the author of the blog, FB page and the group for parents. Besides a magazine on electronics, she has formed a library on her own initiative, which is used by both students and their parents. Her magazines, as the examples of good practice, have been published in collections: Čas za ugled 2, 3 I 4., The Digital Class, the collection of publications UGU “Let’s move”, the collection of publications SURS-a.

Milica's colleagues say that she is creative and motivated to introduce novelties through her continual professional development and actively engage students through the project, intersubject and problem-solving classes. Milica has connected her students with the world through international projects and virtual classroom and has given her students the opportunity to exchange their knowledge and experience with their peers from other countries. She is the author of many international projects in which students have the opportunity to improve their communicative, digital, collaborative and other skills and gain the opportunity to express their knowledge through cooperation and peer learning. She is the winner of 5 European marks of quality and the European award for the intercultural cooperation for the project “We all speak the same language“. She has launched an online magazine in the English language, being edited by student from more countries. She is the author of a workshop “Fun-attic” where students from local schools learn together through interesting activities. She has made the cooperation with a mixed school from Bulgaria whose students and teachers visited her school and held common classes of the English language. In teaching she uses her blog “Booster” https://andonovicmilica.wordpress.com/, Facebook group “Boost up your English”, Edmodo platform, Skype and other ICT tools by means of which she engages students actively through the application of a hybrid method of teaching, respecting individual characteristics and inclination of students. She is the winner of the second award in the competition “The Digital Class 2017” and the third award in 2016. E-twinning is the representative for Serbia and Microsoft Innovative Expert. In 2016 and 2017 she received the acknowledgement for the enhancement of teaching in her school and in 2018, as the author and coordinator of the Erasmus+ project, she made it possible for a team of teachers from her school to work on their professional development abroad and share their knowledge with other colleagues.

She likes children and the work with children. The work in a classroom is a real pleasure for her. She is considered to be a good organizer of activities. She makes effort in participating in a lot of activities. Her students have taken part in May competitions, the Red Cross, events, contests. They have won the places from the first place to the third one in municipal and city competitions. In many festivals at the city and state level, they won the place from the first place to the third one. She is a participant in many seminars, an author and implementor. Everything she had applied in teaching was connected with the programmes of professional development so as to pass on examples of good practice. Changes happen in her work every day. She has been working on an innovative teaching model as a great enthusiast. She chose thematic planning because of the effects of work and results being achieved by this teaching. She advocates for the ambiance learning. After she had gotten the licence for a pedagogical counsellor five years ago, she got even stronger will for work. After a while, she receives the title – independent pedagogical counselor. The fellow worker of the Institute for the Enhancement of Education and the Institute for the Evaluation of the Quality of Education. She is the reviewer and the author of the coursebook. She is a participant in many organizations taking place in our country. She intensively collaborates with parents and she often holds a thematic day or a workshop with them. This is how the project of our region emerged whose author, “The place where I come from - now and then”. In cooperation with the Red Cross, the implementor of the workshops of “The Promotion of health” in the whole country. She was given the award in Serbia in 2011 “The most innovative teacher”. She likes team work and she often wins awards and plays in the team. She thinks that well-organized and prepared classes are the biggest motive for students and educational workers. She sticks to the adverb: “To be boring, it’s the largest sin of teaching”. Herbart

Aleksa Popadić has been working as a teacher for 11 years and he has a temporary job in three schools. He takes part in all activities at school with joy. He initiates some of the activities, supports some of the activities and takes part in some of the activities. He considers the cooperation with his colleagues and the exchange of experience to be very important, because they help him analyze and improve his own work. He has devised and implemented a large number of demonstration classes and other activities. As a great lover of new technologies, by which he implements some of his classes, he is approaching the contemporary way of life and learning of his students. With some of this classes, he took part in the competitions “The Digital Class“ and the awards which he won encourage him to go in that direction. Since 2018 he has been involved in the project “2000n digital classrooms“. As a participant of the project “Professional Orientation in Serbia“, he has led the section of professional orientation. He has organized the meetings with experts and parents who were promoting their vocation. With a team of experts he has devised the workshops on financial literacy during the celebration of the World Week of Money, which was reckognized by the Ministry of Education, Science and Technological Development as an example of good practice. Aleksa is a teacher for lifelong learning and he considers professional development very important. In 2016 he obtained the vocation of the pedagogical counsellor. As a teacher, he is currently working with about 180 students. He is proud of the achievements of his students in the final exam and in the competitions in geography at all levels. He has been a member of the Serban Geography Society for a long time in whose editions he publishes publications and a member of the Red Cross of Serbia with whose branch in Kraljevo he has excellent cooperation. He is the author and the editor of the website on geography (www.geografija.in.rs), school website “Primary School Svetozar Marković” (https://ossvetozarmarkovic.wordpress.com/) and he gladly shares the material which he has created for teaching on his electronic portfolio (http://aleksapopadic.wixsite.com/portfolio).

Aleksandra Sekulić
Aleksandar Stevanović
Borko Petrović
Danijela Rakić
Dijana Malidža – predstavnik generacije Najboljih edukatora 2015. godine
Dragan Kuveljić
Dragana Milićević
Goran Jovišić
Gordana Janevska
Gordana Josimov
Gordana Petrović
Gordana Rackov
Ivona Ranđelović
Katarina Veljković
Marijana Kolarić
Marinko Petković – predstavnik generacije Najboljih edukatora 2016. godine
Mila Đačić
Miomir Dejanović
Mladen Jovanović
Miletić Violeta
Nada Stojičević
Slađana Trajković
Slavica Gomilanović
Suzana Miljković
Suzana Veljković
Svetlana Radlovački
Tatjana Marković Topalović – predstavnik generacije Najboljih edukatora 2014. godine
Tatjana Kovačev
Tatjana Romanov – predstavnik generacije Najboljih edukatora 2017. godine
Velimir Ralovački
Verica Lukić
Vladan Mladenović
Vladimir Majstorović
Zvonimirka Jovičić
Zorica Ivanović
Željana Radojičić Lukić

Olivera Todorović – rukovodilac Centra za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju, Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja u Beogradu. Završila je Prirodno-matematički fakultet Univerziteta u Beogradu, master matematike. Autor je i koautor udžbenika iz matematike, koautori realizator brojnih akreditovanih programa. Autor romana “Mjau Nadežda” i koautor scenarija dečje serije “Recept za igru”, RTS 2 (2009-2010.)

Olga Nikolić završila je novinarstvo na Fakultetu političkih nauka. Radila je u dnevnom listu Borba, NON-u, omladinskim novinama, dnevnim listovima Naša Borba i Glas. Poslednjih 13 godina radi u Prosvetnom pregledu kao novinar-urednik, danas kao glodur, glavni i odgovorni urednik. Više od tri decenije prati procese u obrazovanju na svim nivoima, i ogranizator je, moderator i učesnik mnogih okruglih stolova na temu obrazovanja. Pedagoški pokret Srbije dodelio joj je godišnju nagradu za vrhunska ostvarenja „Vasa Pelagić“ 2005. godine.

Njegovi ugledni časovi, “Vulkani kroz istoriju” i čas koji je bio kombinacija fizike, hemije i informatike, prikazivani su kao primeri dobre prakse u Regionalnom centru za stručno usavršavanje zaposlenih u obrazovanju.

Ličnost je koju odlikuje nesebičan i uporan rad, kako sa učenicima tako i sa kolegama. Učenicima se obraća sa uvažavanjem i poštovanjem, često se stavlja u ulogu “roditelja i najboljeg druga” a opet, podstiče ih da ispoljavaju entuzijazam u radu. Član je Udruženja profesora informatike Srbije, dugogodišnji predsednik upravnog odbora i podpredsenik udruženja.

Decembra meseca dobio je jedno od najprestižnijih priznanja za prosvetne radnike “Diskobolos 2015” na kome je proglašen za jednog od najboljih nastavnika informatike u Republici Srbiji.

Učesnik je i organizator nekoliko konferencija od kojih se ističu “Konferecija o primeni slobodnog softvera u obrazovanju” i Internacionalni ECDL forum u Budimpešti.

Jedanje od organizatora „Sajma profesionalne orijentacije“ gde sve zainteresovane srednje škole mogu bliže učenicima i njihovim roditeljima da predstave sebe i svoj rad.

Koautor je i realizator seminara “Informatičke mrvice” i seminara “Planiranje prevencije i efektivno/efikasno reagovanje na nasilje u obrazovno-vaspitnim i vaspitno-obrazovnim ustanovama” koji predstavlja oblik stručnog usavršavanja nastavnika i stručnih saradnika u osnovnim i srednjim školama. Realizator je seminara “Primena slobodnog softvera u nastavi”, seminara “Načini zaštite mladih od opasnosti i zlostavljanja na internetu”. Takođe, autor je i realizator brojnih tribina kao što su: “Portfolijo prosvetnih radnika- dan posle”, zatim „Uloga škole u prevenciji i zlostavljanju digitalnog nasilja“, tribine na Aleksinačkom Rudniku u prostorijama osnovne škole „Jovan Jovanović Zmaj“ koja je održana pod temom: „Primena slobodnog softvera u inkluzivnom obrazovanju“.

Na osnovu javnog poziva za podnošenje predloga programa za javni konkurs za dodelu sredstava za programe u oblasti razvoja informacionog društva 2014. godine, koji raspisuje Ministarstvo spoljne i unutrašnje trgovine it elekomunikacija, programu „Kompetentan e- nastavnik“ čiji je nastavnik Mladen realizator, dodeljena su sredstva i tako je ušao u program od nacionalnog interesa za našu zemlju.

Mladen Jovanović je autor ili koautor više od deset stručnih radova objavljenih u časopisima i zbornicima radova.

Primenjuje različite inovativne metode u nastavi koje je stekao prisustvujući brojnim seminarima i boraveći u na studijskim, obrazovnim putovanjima u zemlji i inostranstvu, а pre svega u Japanu, Holandiji, Belgiji i Nemačkoj.

Učenike podstiče na radno stvaralaštvo i kreativnost, zbog čega postoje brojni uspesi, nagrade i aktivnosti, koje je sa učenicima ostvario (projekti, radionice, izleti, studijska putovanja) kao i brojni radovi na kojima su učenici u saradnji sa njim uradili (panoi, hameri sa slikama, video prezentacije, ekološki proizvodi).

Osim kabineta za nastavu i vannastavne aktivnosti od pre dve godine, koristi i “Učionicu u prirodi -Japanski vrt” u dvorištu škole,

http://ozonpress.net/obrazovanje/cacak-dobio-japanski-vrt/ koju je zajedno sa djacima i kolegama uredio kao koordinator i jedan od edukatora u okviru istoimenog projekta koji je podržao grad Čačak i Japanska ambasada.

Na poziv kolega iz drugih škola održao je veliki broj uglednih časova i predavanja o Japanu, Holandiji, Srbiji, Evropskoj Uniji, Тurizmu i turističkim kretanjima. Neka od ovih predavanja održao je u Regionalnom centru i u kulturnim centrima širom Srbije.

http://www.prehrambeno-ugostiteljska.edu.rs/images/broj29.PDF

U saradnji sa Japanskom ambasadom u kulturni centrima širom Srbije održao je veliki broj predavanja o Japanu,

a u sardanji sa Finskom ambasadom prezentaciju o Finskoj.

Autor je više turističkih publikacija, a publikaciju’’Srbija’’ – turistički vodič, predstavio je u zemlji i inostranstvu.

http://www.prehrambeno-ugostiteljska.edu.rs/images/broj9.PDF

http://www.prehrambeno-ugostiteljska.edu.rs/images/broj41.PDF

Predstavljao je prirodnu i kulturnu baštinu Srbije i svoju školu na Medjunarodnom UNESKO forumu mladih Evrope u Srbiji, koji je održan u Zaječaru i radionicama Svetske kulturne baštine u Nemačkoj, na kojima su prisustvovali nastavnici i djaci iz više evropskih zemalja.

http://www.prehrambeno-ugostiteljska.edu.rs/images/broj22.PDF

http://www.prehrambeno-ugostiteljska.edu.rs/images/broj32.PDF

Bio je jedan od predavača na Seminaru za obrazovanje o Svetskoj baštini UNESKA koje je organizovalo Udruženje za UN Srbije kao deo programa saradnje sa Centrom za Svetsku baštinu UNESKA iz Pariza http://www.prehrambeno-ugostiteljska.edu.rs/images/broj24.PDF

Za svoj rad i angažovanje, kao mentor nastavnik Kluba UN – UNESKO sekcije, Udruženje za UN Srbije u Beogradu, dodelilo je profesoru Vladimiru Majstoroviću priznanje Mentor godine

Roditelji i učenici kojima predaje kažu da je vredan, kreativan, duhovit, ali i posvećen radu.

Način njegovog rada je inovativan, specifičan, zanimljiv, a koristi i razne edukativne radionice i kvizove znanja kako bi motivisao učenike da savladaju gradivo.

Iako predaje stručne elektrotehničke predmete i programiranje, znanja koja prenosi učenicima daleko su šira. Ona svoje učenike podučava na prvom mestu praktičnim veštinama, osnovnim životnim vrednostima i snalaženju u određenim situacijama. Svoju kreativnost, želju za učenjem, novim saznanjima, istraživanjima uspešno prenosi na svoje učenike i podstiče ih na temeljni rad i kreativnost.

Konstantno se usavršava, ali je često i predavač na raznim događajima, kao što su zimski seminar Matematičkog društva „Arhimedes“, konferencija „Nove tehnologije u obrazovanju“, video konferencija organizovana povodom akcije „Sat programiranja“, MARCH radionica itd. Redovno drži sekciju programiranja Arduino&C# i uređuje istoimeni blog Arduino&C#, preko koga deli propratne materijale i tako kolege širom regiona upućuje u ovakav način rada.

Neretko, časovi programiranja se koriste za izradu programa i igara koje se koriste prilikom organizacije različitih kvizova, kako na nivou škole, tako i na gradskom nivou. Svoje iskustvo je predstavila na međunarodnoj video-konferenciji Beograd-Zagreb „Primena video igara u nastavi“.

Svetlana ostvaruje odličnu saradnju sa kolegama sa kojima veoma često sprovodi zajedničke projekte, sa motom „svi predmeti kroz programiranje“. Jedan od uspešnih primera je korelacija programiranja i nemačkog jezika, na temu „Da li je čokolada povrće“, gde su učenici sproveli opsežno istraživanje, izradili filmove, video igre sa temom zdrave ishrane i sajt „Ist Schokolade ein Gemuse?“.

Na njenim časovima učenici često izrađuju i aplikacije koje naredne generacije koriste kao nastavne materijale. ( „Da kec bude pet!“)

U elektronskom časopisu „Partners in Learning“ objavila je serijal članaka o primeni zanimljivih igara na časovima bilo kog predmeta (igre asocijacija, memorije, pravljenje slagalice, test znanja itd).

Dvostruka je dobitnica druge nagrade Kreativne škole. Izabrana je među 20 polaznika programa Ugledni nastavnik 2014.

Aktivna je u organizovanju školskih manifestacija i akademija. U okviru manifestacije „Noć muzeja“, zajedno sa svojim kolegama, organizovala je izložbu radova učenika i tom prilikom je njihovu školu posetilo preko 1000 sugrađana.

U cilju zaštite i očuvanja životne sredine, pokrenula je akciju „STOP najlon kesama“, u okviru koje su učenici fotografisali prirodne lepote svog kraja, ali i okolinu zatrpanu smećem i najlon kesama, pravili video igre sa temom ekologije, pano, pokrenuli sajt.

Contact us:

Goran Jovišić

Tatjana Marković Topalović

Vukašin Vasić

Slavoljub Mitić

Slađana Trajković

Svetlana Radlovački

Gordana Petrović

Violeta Miletić

Dijana Malidža

Suzana Miljković

Lucija Tasić

Slavica Gomilanović

Željana Lukić Radojičić

Gordana Janevska

Gordana Rackov

Suzana Veljković

Zvonimirka Jovičić

Snežana Radivojša

Gabriela Potrebić Težer

Mirijana Rašić Mitić

Bijana Veselinović

Ivana Krulj

Biljana Vučković

Ena Horvat

Biljana Živković

Učiteljica Marijana radi u OŠ „Petefi brigada“ u Kuli.Primenjuje inovativne metode učenja i kreativni rad sa decom.Roditelji njene decu kažu da je savesna, profesionalna i kreativna, da ima prijateljski odnos kako sa decom tako i sa roditeljima i kolegama sa kojima radi.

U radu sa decom veoma vodi računa o njihovim interesovanjima i sposobnostima, pruža im podršku u radu, pomoć da iskažu svoje mišljenje. Utiče na njih da budu napredni, da razvijaju svoj talenat, znanje i sposobnosti, podstiče ih na istraživanje, logičko razmišljanje i razvijanje kreativnosti u likovnom, muzičkom i usmenom i pismenom izražavanju.Posebnu pažnju posvećuje radu i napredovanju dece sa teškoćama u učenju od samog početka uvođenja inkluzije u nastavi. Neguje individualizovani pristup u nastavi.

Koristi inovativne i savremene metode i tehnike nastavnog rada, neguje praktični rad, grupni oblik sedenja što stvara pozitivnu atmosferu i aktivan saradnički rad učenika. Primenjuje kompleksni metod i NTC sistem učenja,ERR tehnike, kojim podstiče razvoj kreativnosti i funkcionalnog razmišljanja kod svojih učenika. U kompleksnom metodu koristila je autorsku slovaricu jer je njena posebna ljubav da izrađuje i stvara svoja didaktička i nastavna sredstva koja koristi u radu sa decom. Veliku pažnju posvećuje i izgledu učionice u kojoj je formirala kreativni kutak za različite aktivnosti što motivaciono utiče na bolji uspeh u učenju i odražavanje pozitivne discipline u odeljenju. Sa velikim entuzijazmom podstiče decu na vannastavne aktivnosti i zajedno sa njima i u saradnji sa roditeljima postiže velike uspehe.

Svake godine za vreme letnjeg raspusta, učiteljica Marijana po mesec dana vežba sa decom i priprema ih za državno takmičenje Dobrovoljnog vatrogasnog društva. Zajedno su u vatrogasnim disciplinama i teoriji osvojili Državno zlato 2014. i ove 2016. godine.

Organizuje mnogobrojne kreativne radionice iz likovnog, naučnog i dramskog stvaralaštva učenika, koje su objavljene više godina kao primeri dobre prakse na Saboru učitelja Republike Srbije, u Prosvetnom pregledu i u bazi radova ZUOV-a. Takođe je i dugogodišnji saradnik Izdavačke kuće Klett kao autor nastavnih priprema, kao evaluator i recenzent. Saradnik sam udruženja MNRO za pomoć nedovoljno razvijenim osobama opštine Kula, Crvenog krsta Kula sa kojima ogranizujem humanitarne akcije i predavanja.

Od osnivanja Društva učitelja opštine Kula, učiteljica Marijana je član, a od marta 2016.godine predsednik je Društva učitelja, autor i urednik sajta.

Ponosi se svojim profesionalnim uspesima i želi da se usavršava i napreduje u nastavnom procesu i da nadograđuje svoju profesionalnu karijeru.

https://drustvouciteljaopstinekuladuok.wordpress.com/

https://majinkreativnikutak.wordpress.com/

Zvonimirka Jovičić radi u maloj seoskoj školi u Žagubici, odeljenje u Izvarici i sa malim brojem učenika u četvororazrednom kombinovanom odeljenju uspeva da postigne neverovatne rezultate. Razvila je rad u kombinovanom odeljenju, tako da su njeni učenici učitelji jedni drugima, da ne postoji prazan hod i da ne ometaju jedni druge. Zvonimirka važi za vrlo kreativnu učiteljicu, koja sama piše scenarije, dramske komade i pesme za neke od svojih priredbi, na šta podstiče i uči i svoje učenike 3. i 4. razreda. Planira po principu horizontalne i vertikalne integracije. Sklona je individualizovanom načinu rada – često učenicima daje različite zadatke, u zavisnosti od njihovih predznanja i sposobnosti. Podstiče istraživački rad kod učenika, ocenjivanje i samoocenjivanje. Autor je bloga Kreativnost na dar. Stalno se usavršava i modernizuje metode nastave. Na njenim časovima, učenici su aktivni učesnici nastavnog procesa. Ume da kaže da je greška poklon celom odeljenju.

U vannastavne aktivnosti nastoji da uključi sve učenike u granicama njihovih mogućnosti. Njeni učenici osvajaju prva mesta na školskim i opštinskim takmičenjima iz matematike. Učestvuju na raznim konkursima, kao što su „Najbolji čitalački dnevnik“, „Neke ptice mogu da polete“ itd. Njeni učenici imaju objavljene pesme u knjizi „Sto mladih talenata“. Organizuje međuodeljenske projekte, a proširenjem projekta „Pohitajte Homolju u zagrljaj“ pokrenula je i međuškolsku saradnju sa školom u Glavincima (okolina Jagodine). Organizuje zanimljiv program za dečiju i sportsku nedelju, gde neretko uključuje i predškolce i roditelje. Takođe, sa učenicima obeležava i dane zaštite životne sredine, zdrave hrane itd. Organizator je i brojnih radionica za roditelje, kao što su „Lepa reč i gvozdena vrata otvara“, „Stilovi vaspitanja“ „Značaj pravilne ishrane“, „Kada i kako pomoći detetu oko domaćeg zadatka“. Za meštane sela u kome radi organizuje okupljanje i druženje povodom Dana žena, kao i povodom Međunarodnog dana starijih osoba. Autor je više objavljenih radova u „Prosvetnom pregledu“ . Većina tih radova je primer dobre prakse. Ima i dva stručna članka u časopisu „Učitelj“, kao i primer dobre prakse u bazi podataka. Pomenuti projekat i druge primere dobre prakse prezentovala je i na Saboru učitelja. Voditelj je radionice na Zimskim susretima na kojoj je sa kolegama razmenila iskustva o radu u četvororazrednom odeljenju.

Slađana nije nastavnik koji predaje samo matematiku. Sa njom učenici uče i informatiku, ekologiju, arheologiju, metereologiju, seizmologiju, hemiju, astronomiju… Primenjuje razne inovativne metode u nastavi, čime uspeva da aktivira sve učenike: skajp časovi sa učenicima drugih škola u Srbiji; kvizovi; čas matematike na arheološkom lokalitetu, predstavlja primenu matematike u forenzici sa forenzičarima, i još mnogo toga. U sklopu manifestacije „Maj mesec matematike“, tokom godina organizovala je različite poduhvate: prvi konferencijski čas triju škola, online predavanje njenih učenika putem skajpa, itd. Na takmičenju „Kreiranje nastavnih materijala pomoću slobodnog softvera“ nagradu za korišćenje slobodnog softvera dobile su 2 njene učenice, a u kategoriji nastavnika, nagradu je dobila Slađana. Bila je koordinator projekta „Open Discovery Space“ u svojoj školi, čiji je jedan od pobednika prošle godine bila na takmičenju za najbolji scenario učenja. Proglašena je i za Majkrosoftovog uglednog nastavnika. Njeni učenici su učestvovali u međunarodnom projektu Tepih Sijerpinskog, i uspešno rade na još dva međunarodna projekta.

Učenici kažu da ih osvaja svojim entuzijazmom, pozitivnim stavom prema životu, radu i obrazovanju. „Ona je neko ko ima toliko originalnih ideja, da smo svi mi oduševljeni i sa zadovoljstvom učestvujemo i očekujemo nove.“ Autor je više sajtova: Savremena nastava, Eh, ta matematika, Geogebra učionica. Svojim učenicima je omogućila učešće na radionicama „Matematika, strukture i umetnost“ holandskog matematičara Rinusa Rulofsa, gde su učenici radeći sa ovim umetnikom stvarali nove oblike zasnovane na ideji Platonovih tela. Jedan je od osnivača udruženja za popularizaciju matematike „Niška matematika“ i jedan od organizatora festivala posvećenog ovoj nauci „Matematika u maju“.

Često organizuje vannastavne aktivnosti za svoje učenike, u koje uključuje i druge nastavnike iz škole. Realizovala je različite tribine (Droga nikad, Bezbednost na internetu, Ne želim da živim sa nasiljem, Pravo na pravo i HIV), a sve tribine su uključivale prethodno istraživanje koje su učenici sproveli. Na dan prolećne ravnodnevnice organizovala je izvođenje Eratostenovog eksperimenta sa još sedam škola iz Evrope. Njeni učenici su učestvovali i na takmičenju „Osmisli danas sutrašnji svet“, gde su pročavali uticaj plastike na ekologiju i izučavali nove izvore koji ne ugrožavaju ljudsku sredinu – bioplastiku i kako je napraviti kod kuće. Zajedno sa njom uče kako da naprave sajt, pa je tako i nastao Hajde da razgovaramo . Pružajuči nove izvore informacija, stalno podstiče učenike da uče sa razumevanjem, radi na njihovim boljim postignućima, ohrabruje i motiviše da zavole nauku i učenje.

Kolege za njega kažu da u zbornicu, seminar, neformalno druženje ili ekskurziju uvek unosi vedrinu i pozitivan duh. Uvek spreman za inovaciju, istaživanje, iznalaženje novog u radu sa učenicima, permanentno se usavršava prateći kako domaće seminare, tako i kurseve stranih univerziteta. Njegova učionica je prava pedagoška laboratorija, bilo da je to sa decom među računarima, u obilasku auto-servisa, gradske toplane ili na pristaništu. Učenik mu je iznas svega – polazeći od različitosti pojedinca on ih motiviše da žele, hoće i mogu i to vodi ka uspehu. Njegova „uobičajena“ predavanja bi se mogla svrstati u ugledne časove, a kroz stalne novoosmišljene aktivnosti i aktivnu nastavu učenike priprema za marljiv i samouveren korak u život.

Na časovima se trudi da kroz eksperimente i oglede deca više nauče, jer su dodirnuli, čuli i videli. Autor je udžbeničkih kompleta za svoj predmet, kao i mnogih metodskih priloga i drugog nastavnog materijala u štampanoj i elektronskoj formi. Bio je višegodišnji saradnik u obrazovnom programu Televizije Vojvodina i lokalnog radija. Vrsni je poznavalac kulturnog i prosvetnog nasleđa svog kraja, a naročito istorije škole, pa je godinama njen PR. Učesnik je projekta Open Discovery Space, Moskovske pedagoške olimpijade, konferencije IC Teachers i mnogih drugih projekata. Takođe, i jedan je od omiljenih prezentera u kovinskom Društvu učitelja, naročito na temu inkluzije.

Učenike angažuje na raznolike načine, pa su tako nakon poplava izradili spot za pomoć poplavljenim područjima, obeležavali Dan planete Zemlje, Dan astronomije i Dan broja PI sa mlađim razredima i njihovom učiteljicom. Vodi i novinarsku sekciju, a pored svog bloga, održava i blog sa basnama posvećen mlađoj deci Pčelica Milica.

Slavica Gomilanović radi u kombinovanom odeljenju u maloj seoskoj školi. U nastavi dosta koristi IKT kako bi učenicima približila nastavne sadržaje i povezala ih sa vršnjacima iz drugih krajeva Srbije i Evrope. Uključuje se u međuškolske i međunarodne projekte, od kojih su mnogi nagrađivani na nacionalnom i na evropskom nivou. Radovi „Seoskim sokacima, gradskim bulevarima“ i „My students from little village are global citizens“ najbolje govore koliko joj je važno da njeni učenici budu deo modernog sveta. Aktivno učestvuje u e-Twinning projektima, gde učenike povezuje sa vršnjacima iz različitih delova Evrope, podstiče razvoj njihove kreativnosti i kritičkog mišljenja, unapređuje njihove IKT kompetencije i doprinosi razvoju jezičkih znanja i veština komunikacije.

Veliku pažnju posvećuje profesionalnom razvoju, u kome važno mesto zauzimaju elektronsko učenje i obrazovna tehnologija. Sve što je naučila i uspešno primenjuje u praksi, trudi se da podeli sa kolegama. Realizuje akreditovane seminare stručnog usavršavanja, koji imaju za cilj da osnaže nastavnike za primenu IKT u nastavi. Odabrana je za Majkrosoftovog uglednog nastavnika, bila je moderator nekoliko elektronskih seminara u okviru Majkrosoftovog programa „Partner u učenju“ i pisala o svojim iskustvima i mogućnostima povezivanja nastavnika u Majkrosoftovom časopisu za nastavnike. U projektu Razvionica učestvovala je kao IKT trener i kao deo osmočlanog tima Moodle mreže Srbije koji je dizajnirao onlajn obuku „Osnove učenja i nastave“ za više hiljada nastavnika.

Odgovorna je, pravedna i kreativna, i trudi se da te osobine razvije i kod učenika. Sa njima se dogovara o načinu rada, uvažava njihovo mišljenje, podstiče ih da ono što misle argumentovano i slobodno iskažu. Podstiče samostalni i istraživački rad kod učenika, vršnjačko učenje i učenje kroz igru, i teži povezivanju nastavnih sadržaja iz različitih predmeta. Učenike, a neretko i druge nastavnike iz škole, uključuje u različite vannastavne aktivnosti, od kojih su mnoge realizovane kao međuškolski projekti (elektronski kursevi Medijska pismenost i Kreativno pisanje, lingvistička radionica Deca govore, Školski kalendar sećanja Dan po dan, Igraj bezbedno). Naročito se ističe rad njene muzičke sekcije, koja je započeta kao učenički projekat „Raspevana učionica“. Organizovala je Onlajn nedelju u svojoj školi, kao i Evropsku nedelju programiranja, a od ove školske godine autor je eTwining projekta „The postcard of my place“.

Ona je otvorena za saradnju, iskrena, komunikativna, puna entuzijazma ‒ spiritus movens svoje škole i šire. Uvek je u toku sa najnovijim dostignućima, unapređuje nastavu rukovođena principom doživotnog učenja. Nova saznanja primenjuje u nastavi i deli sa kolegama i učenicima.

Bavi se primenom informacionih tehnologija u nastavi, režijom predstava i izradom frekvencijskih rečnika. Njenih sedam priprema je u Bazi Kreativne škole, a tri rada u Bazi konkursa Saznali na seminaru i primenili u praksi. Zoričin kabinet je najlepši u školi, a bio je jedan od prvih sa internetom i projektorom. Na njenim časovima učenici dolaze do znanja koristeći prezentacije, stripove, filmove, ukrštenice i plakate. Utvrđuje gradivo kroz dramatizacije, mape uma, posete pozorištu, biblioteci, muzejima i izlete. Zahvaljujući energiji, znanju i ljubavi prema svom poslu, njena učionica odavno nema zidove, a učenje književnosti je postalo učenje humanosti i životnih vrednosti. Iako radi u srednjoj stručnoj školi, njeni učenici se opredeljuju da studiraju književnost , a lep odnos sa njima neguje i kada postanu studenti, potom i kolege. Autor je nekoliko zbirki pesama, dramskih tekstova, naučnih radova , dokumentarnog filma, a u štampi je priručnik Pismeni zadatak u srednjoj školi. Dobitnik je 1. nagrade na Festivalu dečijih scena. Otkriva talente i daje im mogućnost da igraju Mitketa ili Koštanu. Pokretač je mnogobrojnih humanitarnih akcija, a prihod od svoje knjige namenila je obnovi svoje poplavljene škole.

Seminarske radove učenika objedinila je u Zborniku seminarskih radova učenika Tehnološke škole. Sa učenicima je izdala Rečnik stranih reči iz oblasti farmacije i ekologije, kojim su se predstavili na takmičenju preduzetnika. Autor je četiri bloga, čiji je sadžaj namenjen učenicima, ali i nastavnicima: Jezik naš nasušni, sa radovima i materijalima za nastavu; Napiši, pročitaj!, sa učeničkim radovima; Evropska unija, blog nastao iz projekta razmene sa nemačkim gimnazijalcima i blog Ubi me prejaka reč!. Svoje radove postavlja i na Jutjub kanal. Zorica uspešno vodi dramsku sekciju i autor je desetak predstava, od kojih su neke izvođene na raznim manifestacijama. Analizu književnih dela radi i kroz snimanje filmića po motivima Božanstvene komedije i Antigone. Negovanje lepe reči podstiče kroz učešće na literarnim konkursima Artija i Flert 2015 i smotrama recitatora. Saradnik je lokalne televizije u vezi sa problemima jezičke kulture. Predavač je na seminarima Istraživačke stanice „Jelašnica“.

Ena Horvat je pravi primer izreke „Ukoliko u životu pronađeš posao koji voliš, nikada u životu nećeš raditi“. Biti nastavnik za nju je način života, ispunjenje, pokretač, motivacija i prirodni tok. Kao nastavnica biologije postigla je da spoji dve svoje velike ljubavi-prema prirodi i prema radu sa decom. Za Enu kažu da je pravi primer savremenog i aktivnog nastavnika, koji u svom radu, kako u okviru redovne nastave, tako i vannastavnih i vanškolskih aktivnosti, koristi svoje znanje i sve svoje potencijale kako bi aktivirala učenike, naučila ih kako da uče i kako da vole i čuvaju prirodu oko sebe. Ona je nastavnik koji prati sve trendove u obrazovanju, što je čini nastavnikom čiji se rad izdvaja i po kom je prepoznatljiva među kolegama, učenicima i roditeljima. Reči koje opisuju njen rad kako u učionici tako i van nje, jesu kreativnost, motivacija i energija. Na času se koriste računar, projektor, mikroskop, herbarijum i druge prirodne zbirke, nastavni listići i razni drugi rekviziti. Na časovima se posmatraju slike, prirodni materijali, gledaju se video snimci i dokumentarci, interaktivne prezentacije, slažu se slagalice, otkrivaju nove vrste i još mnogo toga. Njen kabinet je prepun zidnih panoa koje su učenici napravili, radova od reciklažnih materijala i raznih zbirki. Da rad donosi rezultate, potvrđuju i brojne diplome i uspesi učenika na različitim nivoima takmičenja.

Ena Horvat je autor bloga „Nauči me da učim i zavolim biologiju“, a na svom portfoliju deli brojne primere rada. Vodi biološku sekciju, u sklopu koje učenici prave raznorazne materijale za nastavu (zoorigami, humani insektarijum, eko-pitalice, ekološke video materijale), i obeležavaju važne datume („Sat za našu planetu“, „Dan planete Zemlje“, „Right to be(e)“, “Dan zaštite životne sredine“, “Evropski dan posmatranja ptica“ itd). Biološka sekcija je među omiljenim i najposećenijim, jer aktivnosti uključuju reciklažu papira, reciklažu čepova, izolovanje DNK, analizu otisaka prstiju, sađenje lekovitih i začinskih biljaka, akcije čišćenja okoline itd. Sa učenicima organizuje izložbe, posećuje predavanja i tribine na temu zaštite prirode, organizuje različite radionice za učenike i multidisciplinarne kvizove, posećuje sa njima festivale nauke, gde je često i predavač. Jedan je od organizatora prvog gradskog festivala nauke u Somboru. Više godina volontira u programima namenjenim deci i mladima, a i sama je autor i realizator brojnih edukativnih projekata.

Nastavnica Mirjana je maštovit i kreativan nastavnik matematike. Na njenim časovima se mogu sresti najrazličitije metode. Često kreira zanimljive zadatke, matematičke radionice ili prezentacije, osmišljava razne modele i didaktička sredstva. Njeni učenici su često u ulozi istraživača, nekada prolaze kroz lavirinte, nekada su u potrazi za blagom, prave 3D-blokove uz koje savladavaju prostor, a matematičke procedure se na njenim časovima često uvežbavaju kroz igre koje sama osmišljava. Decu veoma često ohrabruje i pokušava da iz svakog pojedinca izvuče maksimum. Podstiče decu da slobodno iznose ideje, komentarišu i razmišljaju. Uči ih da je sve u životu moguće i dostižno, samo je za neke stvari potreban veći trud. Učenicima je ličnost za ugled i poštovanje, a u svim akcijama koje osmisli, deca je rado slede. Svojim ličnim stavom, predanim radom i ličnim primerom pokazuje kako se treba odnositi prema poslu, pa su joj i učenici takvi: marljivi, uredni i vredni.

Održava blog Matiš za svakog. Svake godine učestvuje na takmičenjima najvišeg ranga. U svojoj školi je pokrenula takmičenje Misliša i inicirala učešće škole na matematičkom ekipnom takmičenju osnovnih škola u organizaciji MD Arhimedes, gde je njena škola više puta osvajala prva mesta. Njeni učenici rado učestvuju na dopisnim i internet olimpijadama. Organizovala je učešće škole na festivalu „Nauk nije bauk“, a jedan je od osnivača Udruženja za promociju matematike NiMat. Zajedno sa učenicima, autor je izložbe „Inspirisani Pitagorom“, koja je okupila učenike, roditelje i nastavnike, ali i prolaznike i novinare. Sa svojim đacima je učestvovala u evropskom projektu „Sijerpisnki tepih“.Učestvala je na Letnjoj školi vizuelne matematike, a čest je predavač na raznim tribinama i konferencijama.

Učiteljica Gordana je izuzetno profesionalna i organizovana, vredna i posvećena učenicima, ohrabruje ih i trudi se da iz svakog izvuče maksimum. Ličnim primerom uči decu da budu pravedni, mudri, čestiti, borbeni i snalažljivi ljudi. Koristi različite metode rada, NTC sistem učenja, a nastavu obogaćuje redovnim posetama muzeju, gradskoj biblioteci i raznim radionicama. Primenjuje inovacije u nastavi koristeći savremena sredstva, multimedijalne prezentacije, interaktivnu tablu, elektronsko učenje preko Moodle mreže, obrazovne softvere uz pomoć tablet računara (Interaktivni bukvar).

Ambiciozna je i svoju ambicioznost prenosi na učenike. Veoma kreativna i inspiriše decu podstičući ih da učestvuju u vannastavnim aktivnostima i na konkursima, kako bi ukazala na uočene talente. Sa učenicima učestvuje na međunarodnom onlajn takmičenju “Dabar”, iz računarske i informatičke pismenosti, “Kengur bez granica”, Opštinskim i Okružnim takmičenjima iz matematike, smotrama “Pod istim nebom našeg doma” i “Čitalići” i postiže zapažene rezultate.

Više puta je objavila naučne radove u časopisima nacionalnog i međunarodnog značaja i učestvovala na međunarodnim naučnim skupovima u Srbiji i Hrvatskoj. Dobitnik je nagrade “Dr Đorđe Natošević” i ”Godišnje nagrade opštine Kikinda” 2014. godine za izuzetne rezultate u vaspitno-obrazovnom radu. Član je novinarske redakcije elektronskog školskog časopisa R@stko i autor blogova na sajtu „Bezbedni na netu“.

Nekoliko puta je bila mentor koleginicama pripravnicama u svojoj školi i u projektu „Stručna praksa 2011“ Nacionalne službe za zapošljavanje. Kao koordinator učestvovala je u istraživačkom radu TIMSS 2011. u organizaciji Instituta za pedagoška istraživanja. Učesnik je u projektima u svojoj školi “Letnji kamp” i “Sportski boomerang”, zatim u projektima Open Discovery Space, “Energija je svuda oko nas”, kao i u međunarodnim projektima “Banat na evropskom putu” i “Most radosti”.

Ispred svih osobina, Ivanine kolege za nju kažu da je uverljiva u nastupu, sposobna da motiviše učenike i predana i istrajna u razvijanju vere učenika u njihove lične sposobnosti i razvijanju osećaja potrebe za razvojem. U nastavi redovno primenjuje praksu da stariji učenici uvode mlađe u fiziku, demonstrirajući svoja znanja na različite načine i pozivajući mlađe da ispitaju prirodu izvodeći oglede zajedno sa njima. Vrlo uspešno pored analognih nastavnih sredstava koristi i IKT, a inicijator je mnogih časova gde se ostvaruje korelacija između fizike i drugih predmeta.

Kreator je određenog broja veb lekcija, među kojima je i prvonagrađena na konkursu „Digitalni čas 2012/2013“ u kategoriji prirodnih nauka. Njeni učenici na takmičenjima na svim nivoima postižu značajne, vrlo često najbolje plasmane, medju kojima su i prve nagrade na državnim takmičenjima iz fizike i plasman na Srpsku fizičku olimpijadu.

Autor je bloga „Fizika sa nama“, gde deli svoja iskustva i primere časova. Čest je izlagač na Republičkim seminarima o nastavi fizike i mnogim drugim. Dobitnik je više nagrada Društva fizičara Srbije u kategoriji poster prezentacija radova na republičkim seminarima o nastavi fizike, u okviru kojih je prikazivala realizovane časove. Inicijator je i organizator popularnih naučnih predavanja koja su se održala u njenoj matičnoj školi, kao i festivala fizike u saradnji sa Fizičkim fakultetom iz Beograda i Prirodno-matematičkim fakultetom iz Niša. Neki od školskih festivala i radionica su Dan pomorandže, Zvezdani sat, 60 minuta fizike, Odredi težište Srije, Putanja do znanja, Festival svetlosti- Aurora, Fizika rođendanske žurke itd. Sa grupom učenika je učestvovala u međuškolskom projektu Dan po dan – Školski kalendar sećanja.

Ivana je inicirala formiranje školskog sajta za koji su učenici administratori, a obuku učenika je preuzela na sebe. Upućuje ih na korišćenje platformi za učenje i obučava ih za korišćenje raznih web alata namenjenih učenju i prezentovanju znanja.

Generacijama učenika ostaće u pamćenju kao „izuzetan profesor“, sa zanimljivim časovima kojima stimuliše učenike. Ona je primer i uzor svojim učenicima, kreator dobre klime i energije, strpljiva je, uvek spremna da sasluša i zna kako da ih inspiriše i motiviše. Uči ih da ciljeve treba visoko postavljati, jer su svi dostižni. Svojim radom profesorka Vera omogućava svojim učenicima veštine neophodne za 21. vek: da nauče kako da uče, pamte, pretražuju i koriste znanje; koristi koncept obrnute učionice, metodu šest šešira, sa učenicima izrađuje veb panoe, mape uma, stripove, makete, prezentacije, video materijale… Obučava ih kako da koriste metode prikupljanja i analiza potrebnih stručnih informacija, što doprinosi razvijanju samostalnosti u procesu učenja i intelektualnom radu, kao i umešnosti korišćenja raznovrsnih izvora i medija učenja.

Autor je bloga za srednjoškolce „Nadgradnja“, koji je u bazi edukativnih blogova na sajtu „Zato što znanje pokreće svet“. Njeni učenici osvajaju nagrade kako na Republičkim takmičenjima, tako i na oba konkursa Francuskog instituta u Srbiji, na temu „Osmislite danas sutrašnji svet“ zahvaljujući i autorskom i timskom radu sa kolegama. Vođa je kreativne radionice u školi i sekcije iz maketarstva, u okviru koje organizuje različite manifestacije i izložbe. Rezultat toga je i izlaganje maketa na ovogodišnjem Međunarodnom festivalu zelene kulture “ Green Fest” u Beogradu.

Veliku pažnju posvećuje svom učenju i usavršavanju. Učesnik je Globalne debate o klimatskim promenama i energetici, Međunarodne konferencije u organizaciji Francuske ambasade i mnogih drugih seminara. U okviru škole organizuje stručno usavršavanje, organizuje predavanja, radionice i prezentacije, drži ogledne i ugledne časove i tako stvara tim i zajednicu kolega koji rade zajedno i dele to znanje. Angažovana je i na realizaciji programa profesionalne orijentacije i promociji škole i građevinkse struke u osnovnim školama i lokalnoj sredini.

Roditelji učenika učiteljice Dijane kažu da je iskrena, objektivna, pravedna i dosledna i da je deci uzor pozitivnog i humanog ponašanja. Stvara osećaj zajedništva i pripadnosti u odeljenju, a njen osnovni cilj je izgrađivanje dobrog karaktera i zdrave ličnosti kod učenika. Postavlja visoka, ali realna očekivanja od učenika i posebno radi sa učenicima koji imaju poteškoća u učenju. Dobar je predavač, podstiče učenika na rad i ohrabruje ga. Voli i ceni rad. Povremeno časovima prisustvuju roditelji koji preuzimaju ulogu edukatora, a ponekad su to i sami učenici.

U radu vrlo često kombinuje različite nastavne metode i oblike rada. Često primenjuje grupni i istraživački način rada, projektnu nastavu, izvodi eksperimente prilikom proučavanja fizičkih pojava. Pojedine časove realizuje na primarnim izvorima znanja na otvorenom, u muzejima ili galerijama. Po uzoru na Arhimedesovu školi matematike, učiteljica organizuje dodatnu nastavu iz matematike od 1. razreda, što je rezultiralo dobrim plasmanima njenih učenika na opštinskim i okružnim takmičenjima.

Veliku pažnju pridaje i dramskom stvaralaštvu u nastavi i van nje. Sa poslednjom generacijom ucenika istovremeno je pripremala dve predstave: „Zmaj golubijeg srca“ i „Kraljevski festival“, od kojih je jedna bila među najboljima na završnoj Smotri učiteljskog scenskog stvaralaštva u Leskovcu. U okviru projekta „Evropa u srcu grada“ sa učenicima je snimljen filmić „Kako je nastao naziv Nemačka“, a film o istoriji Novog Sada je bio proglašen za Najbolji obrazovni film na Vaškršnjem saboru u Mionici.

Od 2. razreda sa učenicima realizuje projekat „Čitalački dnevnik“, čime deca stiču čitalačku kulturu i naviku da samostalno iznose svoja mišljenja o pročitanim delima.

Goran Jovišić je jedan od osnivača i predsednik Udruženja profesora informatike Srbije. Odlikuje ga nesebičan i predan rad, odličan je organizator i pokretač novih inovativnih i kreativnih ideja, upotrebe novih tehnologija i softvera u nastavi. Goran Jovišić je ličnost sa kojom se učenici identifikuju. Vrsan je zanalac svog posla, poseduje ekspertska znanja, moralno stabilna ličnost, pedagoški entuzijasta, čime pozitivno deluje na razvoj i ponašanje dece u školi. Njegovi učenici učestvuju na različitim takmičenjima i projektima i osvajaju zavidne rezultate. Samo neki od njih su „Zagrizi budućnost“, takmičenje iz oblasti grafičkog dizajna, zatim „Biznis koji menja svet“, pisanje eseja na zadate teme, „Euromath“, međunarodna matematička konferencija, „Karlovački uzori“ projekat obuke znanja i veština neophodnih u savremenom preduzetništvu i mnogi drugi. Učesnik je i pokretač raznih aktivnosti u školi: predavanje o digitalnom nasilju „Uloga škole u prevenciji i zaustavljanju digitalnog nasilja“, „Maj mesec matematike“, „Dan broja PI u Karlovačkoj gimnaziji“, ’’Primena softvera u inkluzivnoj nastavi’’ i republičko takmičenje ’’Sajt za bezbedan internet’’.takmičenje . Organizovao je međunarodnu nedelju programiranja ’’Code Week’’ u svojoj školi.

Primenom inovativnih metoda u nastavi omogućava učenicima da samostalno rade, da rešavaju probleme na sebi svojstven način, svojim tempom i da na taj način uče. Trudi se da stvori prijatnu, radnu atmosferu u odelјenju, da učenike vodi i usmerava. Daje realne, interesantne, životne primere. Učenici uvek mogu da iznesu svoje mišlјenje. Primenjuje korelaciju različitih predmeta, pa su tako učenici u okviru informatike i nemačkog jezika digitalizovali knjige na nemačkom jeziku, koje su kasnije prevodili i izradili rečnik IT pojmova.

Autor je i saradnik u mnogobrojnim istraživanjima i radovima, učesnik velikog broja seminara, domaćih i međunarodnih konferencija. Član je nekoliko domaćih i stranih strukovnih organizacija: ’’ CSTA, Computer science teacher association’’, Nјujork, SAD; ’’Internet Society IOC’’, Ženeva, Švajcarska; ’’ACM, Association for Computer Machinery for K-12 computer science education’’, Nјujork, SAD; ’’European Mathematical Society’’, Helsinki, Finska.

Njeno radno okruženje je laboratorija u kojoj se stalno eksperimentiše, stvara, otkriva i inovira. Njen moto je da u svakom deteti leži nešto vredno, samo to treba otkriti, negovati i razvijati. Svestrana je, inovativna i kreativna: njeni časovi ne nose odlike šablona ili dosade. Permanentno razvija svoje profesionalne kompetencije. Aktivno učestvuje na raznim seminarima, predavanjima i forumima. Bila je koordinator međunarodnog projekta „Multiplikacija – živeti tolerantno“, uz podršku i saradnju sa Pestalozzi fondacijom iz Švajcarske. Vodi bilingualne radionice za srednjoškolce o dečijim i ljudskim pravima, o veštinama za rešavanje konflikata, oblicima nenasilne komunikacije, o neophodnosti prihvatanja i razumevanja drugačijeg. Edukator je u višemesečnom projektu za socijalno ugroženu decu „Pruži mi ruku, budi mi drug, da zajedno nađemo pravi put“.

Organizuje pripremne radionice za predškolce, kako bi im polazak u školi učinila manje stresnim. Klupe u njenoj učionici su poredane u krug, postoji kutak za lutkarstvo, eko-ćoše, mesto za rad po grupama, pano „Pod reflektorima“ (gde se kače fotografije učenika koji su se po nečemu istakli, pomogli nekome, rešili neki problem), pano „Bravo ti si car“ (gde se kače kontrolni zadaci bez greške, dečije pesme, sastavi…). Primenjuje kooperativnu metodu učenja koja pomaže razvijanju sposobnosti rešavanja problema i sposobnosti zaključivanja, ali i poboljšava odnose među članovima grupe i samopoštovanje. Njen pristup menja poziciju učenika na času, pretvara ga u aktivnog učesnika i saradnika. Učenici i sami jedni drugima postaju izvor znanja, kombinovanjem više poznatih metoda i oblika. Prostor je najčešće učionica, ali koristi svaku priliku da se nastavna jedinica realizuje van škole, u autentičnom prostoru za obradu određene tematike (park, muzej, biblioteka, zanatske radionice, pekara itd.)

Neguje lep govor i svake godine ima recitatora na smotri „Pesniče naroda mog“. Učestvovala je sa decom u projektu „Pričaj mi o sebi“, gde su deca glumila u kratkom filmu. Njeni učenici učestvuju na raznim takmičenjima: međunarodno matematičko takmičenje „Kengur bez granica“, literarno takmičenje „Dani Evropske unije“, sportsko takmičenje „Igre bez granica“, likovni konkurs „Najjelka“ (učenici su svojim ukrasima od reciklirane pet ambalaže okitili jelku i osvojili prvu nagradu). Učešćem u raznim projektima i akcijama uspevaju da zajedno obogate i osavremene svoju učionicu: učestvovali su na Novogodišnjem vašaru gde su prodavali pravljeni nakit; zajedničkim projektom su učestvovali na likovnom konkursu „Dani helios boje u Domeni“, čime su osvojili materijal za krečenje učionice; farbanjem i prodavanjem vaskršnjih jaja sakupili su sredstva za belu tablu; izvode predstave u Gradskom pozorištu, lokalnim školama i drugim opštinama i tako prikupljaju novac za savremena nastavna sredstva. Koordinator je Dečije nedelje, radi na izgradnji ekološke svesti kod dece.

Učiteljica Suzana Miljković se od samog početka izdvajala od ostalih učitelja, prvenstveno po odnosu sa svojim učenicima, saradnji sa njihovim roditeljima, metodama i tehnikama koje je primenjivala i primenjuje u vaspitno-obrazovnom radu sa učenicima, sposobnosti da prenese znanje i savetima upućenim roditeljima kako da njihova deca pruže svoj maksimum. Časovi su veoma zanimljivi učenicima, jer nijedan ne liči na prethodni. Učenici su istovremeno i učesnici, a ne pasivni posmatrači za vreme časa. Kod učenika je razvila pozitivan takmičarski duh, a ujedno i veliku međusobnu pomoć i saradnju. Časovi su prepuni aktivnosti koje se nadovezuju jedna na drugu, a izuzetno su posećeni od strane drugih učitelja, roditelja i stručne službe.

Autor je bloga „Oblak znanja za učitelje“ koji je namenjen stručnom usavršavanju kolega i koji je izuzetno posećen. Duži niz godina razvija mape uma, održava vebinare i populariše ovaj način učenja. Radi na angažovanju kolega za učešće na Međunarodnom takmičenju „Dabar“ i aktivno učestvuje sa svojim učenicima. Populariše sadržaje o inkluzivnom obrazovanju, radi na promociji i usvajanju medijske pismenosti kod kolega i učenika. Član je Udruženja „NiMat“ i organizator prvog festivala matematike u Nišu „Matematika u maju“. Aktivan je učesnik na platformi e-Twinning i međunarodnom projektu Erasmus +K2 Project „Children games“.

Radi na edukaciji učenika o bezbednosti na internetu, iz čega su nastali mnogi filmovi, kvizovi, prezentacije, mape uma i karikature koje se nalaze na grupi „Internet je moj prijatelj“. Administrator je više Facebook grupa koje okupljaju prosvetne radnike sa svih prostora bivše Jugoslavije. Zahvaljujući njenom angažovanju, njeni učenici su učesnici mnogobrojnih akcija, tamičenja i konkursa na kojima osvajaju nagrade i zauzimaju značajna mesta.

Visok stepen ulaganja sopstvenog rada rezultira izvarednim uspesima koje postiže u radu sa učenicima.

Na časovima primenjuje nove tehnike rada kojima postiže visok stepen znanja učenika, ali i razvoj zajedništva, inovativnosti, kreativnosti, organizovanosti, strpljivosti, motivisanosti i entuzijazma.

Ove, ali i mnoge druge osobine razvija kod učenika i u toku vannastavnih aktivnosti. Deo se može videti na sajtu mladipreduzetnici.weebly.com

Široko primenjuje IKT u nastavi, na predavanjima, radionicama, za ocenjivanje učenika. Realizovala je pet uglednih časova sa najvišim ocenama. Najviše ulaže u sticanje znanja učenika o značaju preduzetništva, sa kojima je osnovala učenicku kompaniju “Eko De”, koja je učestvovala na takmičenju u organizaciji Junior Achievement Worldwide.

Sa učenicima se zalaže za zaštitu životne sredine i zajedno učestvuju u mnogobrojnim akcijama i projektima (učešće u akcijama Svetskog fonda za prirodu i sl.). Takođe, zajednički su učestvovali na Svetskom danu knjige, Festivalu meda itd, a sa svojim učenicima učestvuje i u organizaciji međunarodne manifestacije “Pekarski dani”. Samo u toku školske 2013/2014.godine imala je 53 vannastavne aktivnosti. Organizator je na desetine stručnih poseta učenika drugim gradovima i pogonima prehrambene industrije.

Njeni radovi se nalaze u svetskoj bazi Microsoft-a Partners in Learning i u bazi znanja ZUOV-a. Objavila je desetine radova u lokalnim, nacionalnim i stručnim časopisima, od kojih neke i u inostranstvu, a više puta je izlagala svoje radove na stručnim nacionalnim i međunarodnim skupovima (“Innovations and best practices in teaching” itd.). Autor je dva akreditovana seminara “Ideja-prva stepenica uspešnog preduzetništva” i “Ideja – prvi korak učenika ka budućnosti”. Koordinator je I učesnik više međunarodnih i nacionalnih projekata, a svoja iskustva deli na blogu mscmiletic.weebly.com

Slavoljub Mitić is a physics teacher at the elementary school "Bubanjski heros" and the "Svetozar Marković" gymnasium in Niš. He is the author of sites on the teaching of physics for material school and gymnasium. He is the leader of Physics Physics in the Nis district. An active member of the Association of Physicists Omega Niš, within which he is the author and implementer of numerous projects, of which the most significant is "Physics in the cloud - Skif" - Onljan additional training and preparation for competitions for students of elementary schools from the whole territory of Serbia. He scanned all the numbers of the magazine "Young Physicist", enabling his colleagues to use it more. He is one of the authors and performer of eight winter physics camps for talented students in Sokobanja. It promotes and applies new technologies in teaching, but also the traditional way of teaching physics at school. He has achieved numerous successes with pupils at competitions, rituals, and festivals, and has been awarded several times at the Republican Physics Education Seminar. He is a member of the author's team of the Creative Center for the Preparation of Textbooks, the author of several manuals and a collection of tasks. He is the author and implementer of numerous teacher training sessions, including Contemporary Methods of Physics Education, Computer Applications in the Preparation and Implementation of Teaching, Learning to Know - from Pre-School Education to Subject Science in Natural Sciences, Science for All - Modern and Traditional Methods of Teaching Science in the Elderly and younger grades, etc.

Vukašin B. Vasić je profesor u srednjoj ekonomskoj školi „Nada Dimić“ u Beogradu i predaje kancelarijsko poslovanje. Njegovi učenici za njega kažu da je kreativan, inovativan, komunikativan i empatičan. Njegovi učenici učestvovali su na mnogobrojnim takmičenjima, među kojima su „Etička dilema“ i „Poslovni izazov“ u organizaciji „Dostignuća mladih“, zatim takmičenju za najbolju sociopreduzetničku ideju, kreiranje Zelene škole (Svetski fond za prirodu), kreiranje bloga o bezbednosti na internetu (UPIS), stvaranje fronta za borbu protiv nasilja u školi (UNICEF) itd. Dobitnik je više nagrada i priznanja, od kojih se naročito ističe međunarodno priznanje za W ikiedukatora u decembru 2012. Osnivač je školskog udruženja „Misli plavo, misli zeleno“ sa ciljem da, zajedno sa učenicima podigne svest o značaju zaštite životne sredine i održivog razvoja (magazin , FB grupa ). U školi, zajedno sa učenicima organizuje priredbe, radionice i tribine za nastavnike i učenike na značajne datume – Dan planete, Dan zaštite ekološke sredine itd. Autor je blogova o e konomiji i o brazovanju , uređuje stranice o M ilenijumskim razvojnim ciljevima, obrazovanju i biznisu. Njegovi đaci su rekli: „Smatram da je profesor Vasić jedan od najinspirativnijih profesora koje sam do sada upoznala. Biti na njegovim časovima je pravo zadovoljstvo. To je zato što ume učenike da podstakne da razmišljaju izvan okvira, da nas motiviše da zaista počnemo ozbiljno da razmišljamo o našoj budućnosti i ciljevima.“ „Kada sam čula za ovaj projekat, nije bilo dvoumljenja o kom profesoru bih pričala, odmah sam znala da profesor Vukašin ovo zaslužuje. U moru profesora čiji se rad zasniva jedino na odrađivanju nastavnog plana i programa, on se izdvojio količinom znanja koju nam pruža pored školskog programa.“

Biljana Vučković is a teacher of technology and informatics education at elementary school "Dositej Obradović" in Ćićevac. He runs a school site and a Facebook group and is also the author of the web syte on which he places presentations with lessons and additional learning materials. Keep the log in your department. Students tell her that she is a positive and cheerful person, "constantly on the move and action, conceives new things and continually activates us in various competitions and in various competitions." Leads the traffic section and models. It is particularly committed to educating children and parents about the safe use of the Internet. Her students won several awards at the "Play Safely" competition, one of which is a film about the subject of security on the Internet. Also, there are no prizes in Republic competitions, and one of the award-winning sites is M and on the net. Leads children to various events, such as the Science Festival in Belgrade or the Info Tesla Cup, and often organizes humanitarian actions with children.

Saša Čorboloković is a teacher of the Serbian language in elementary school "3. October "in Bor. He leads the journalistic section, and the author is also the editor-in-chief of the school list, "Osnovac". The initiator is the launcher and one of the organizers of the collection of the most successful student literary works "Our Little Creators" and collections of student lapses and "School Pearls". Teacher Čorboloković is creative in teaching; organizes classes differently, searches for innovations in the teaching process permanently improves and applies acquired knowledge. It uses different teaching methods, means, and forms of work. He applied the creative and research approach to teaching languages and literature (quizzes, games, projects, illustrations, philological walk, album, making pupils' dictionaries, comics, etc.). Through his classes, he tries to establish an interspecific and inter-subject correlation. Also, students encourage creative expression, critical and logical thinking. He publishes the best practice lessons in methodical journals (School Time of Serbian Language and Literature, Methodological Aspects), and some of the works are based on the knowledge of "Creative Schools" and "Digital Time". He also exposes his ideas to scientific meetings. With pupils, he regularly achieves notable results at all levels of competition, talent scores and literary contests on which he participates. For two years he has been participating in the creation of winter workshops at the Republic Winter Seminar at the Faculty of Philology in Belgrade. Co-author is a handbook for teachers of "Association in teaching the Serbian language in literature" (Klett, 2014). Together with his colleague from the school, he is one of the creators of the Creative Team "Mission", who conducts educational and creative workshops for students of the seventh and eighth grade, whose goal is to recognize talents among pupils, gradually and properly develop and direct.

Lucija Tasic is a teacher and pedagogical advisor at the elementary school "Dragoljub Ilic" Dracic (Valjevo). She is the author of blogs where she shares her experiences from the classroom: In hiding others, we also learn, Creative teacher. She is also the author of several books for children: "Doll from the pupil's corner", "Under the sky, children need," "Happiness is in you," as well as the monograph of the school in which she works. He is the author of seminars and integration, correlation, occupation - integrative teaching, which came from experiential work in the classroom. He is the author of numerous professional papers and articles published in the educational journal "Educational Technology" and "Educational Review". Encourages students to participate in all competitions, contests and cultural events where they have won notable results and awards. She initiated a series of activities that modernized the work of the primary school. Thanks to her ideas, for many years back, they are organizing experimental and respectable classes, the Summer School of Letters, organizing thematic days at the level of the Expert Council of Teachers, numerous events, fairs, masquerades and workshops involving students' parents. To follow modern education technology, to follow innovations, but also to innovate, to explore the best methods of work and to constantly improve. The material is presented to children in an interesting way so that it is easier and more to learn. Applies to teacher's teaching, puppetry in Serbian language classes, drama method at math classes and the world around us, the technique of Six Hats for the development of the research spirit of students, integrative teaching, etc. In the framework of free activities, she leads a drama, puppet, literary, recitation and art section and all her students participate without exception.

Gordana Janevska is a teacher at elementary school "Dimitrije Todorović Kaplar" in Knjaževac and has the title of pedagogical advisor. Behind, smiling, full of elan and energy that she conveys to her students. Almost all of her classes are multimedia, active, ambient and research. The mode of operation is diverse, it implements group and teamwork. The classes featured a variety of games, dolls, questions with an incentive for thought, tours, and tests. She prepares and prepares her hours and hours through her blog. Gordana radoznala, via site Slideshare.net or via Youtube channel. Her works are based on the knowledge of "Creative Schools", "Digital Time" and "Learned at the seminar applied in practice". It is also specific because of the enormous opportunities it provides to its students through a large number of different extracurricular activities and competitions involving all interested students. Her students, and their parents, respect for the best, not only teachers but also directors, artists, set designers, costume designers and everything for an event or a competition. Children participate in various competitions and competitions, creative workshops, sports activities, performances, and various research activities.

Saša Porubski is a professor of physical education at the Zemun gymnasium. He actively runs various sports sections at the school and prepares teams for competitions, and one of the biggest things he has launched is the "Maturanti Marathon" section. In the first year of existence, the graduates of this school participated in the Belgrade Marathon, in order to later join other schools. In the first years, students were running a half-marathon, while in 2015 they face the greatest challenge-marathon. Today, the sports section of the Zemun gymnasium has grown into a sports association "Maturanti marathon" (with art, Facebook page, Youtube channel) whose mission is to spread the ideology of a healthy and active way of life. His members, or high school students, participate in numerous races but also carry out humanitarian actions and projects that promote a healthy life. His disciples say that he is persistent, professional and fair. "My first thought about the time of physical education at Professor Porubsky's - for the first time someone cares what I do. I have never seen anyone who cares more about the pupils before, and again, they treat each other equally. It is always available and ready to help and make an extra effort."

Katarina Ivanovic is a teacher of mathematics at Elementary school "Stevan Dukic" in Belgrade. The teaching uses various methods to explain various areas of mathematics, such as creative workshops (eg learning to break through straw, plastic and sticks), digital classroom, Powerpoint presentations, posters and billboards made by children alone, project works (Pyramid of the Seychelles , Wonderful prism that breaks light, Prizmograd) and many others. It has its own blog to which every child has access to and publishes his works, presentations, tasks and thus helps children in learning. She co-authored the award in the "Creative School" and won the Best Teacher Lecture Award for the International Tempus Project "Visuality and Mathematics: Experiential Education of Mathematics through Visual Arts, Sciences and Playful Activities". Children lead to various events, such as the May Month of Mathematics, the promotion of robots Asima, the CERN manifestation in Belgrade, the Golden Cross and many exhibitions. He regularly participates in State competitions in mathematics and achieves outstanding results (participation in the Serbian Mathematical Olympiad). Teacher Katarina is smiling and always positive, creative and favorite among students as well as among colleagues. Students say that it is demanding, but that all students are able to approach mathematics in an interesting way so that students are not bored at her classes.

Biljana Veselinović is a teacher of mathematics at the Elementary School for the Education and Upbringing of Children with Disabilities "Laughter and Tears" in Aleksinac. It uses different pedagogical methods, styles and teaching methods adapted to students with disabilities. In this paper, he successfully applies information and communication technologies and multimedia, as well as the Montessori method. He is constantly improving in the field of mathematics, informatics, and inclusion. He often encourages teamwork among children and participates in various projects in school and town with his students. She has her own blog through which she shares her children with her works and preparation for teaching, and her works have won awards and are based on the knowledge of "Creative Schools" and "Creative Time". Also, Biljana's teacher has been named Microsoft's distinguished teacher, and many of her works have been presented at numerous professional meetings dedicated to teaching innovation (for example, "Innovations and Best Practices in Teaching" at the Cross-Border Cooperation Forum of Serbia and Bulgaria). It can motivate and organize students, so children are happy to go to her classes. Always cozy and kind, professional and dedicated to work succeeds in achieving excellent results with children who need additional help and support.

Gordana Petrovic is a teacher of technical subjects at the Mechanical Technical School "14. October "in Kraljevo. Through their blogs, Gordana's blog and Tolerance help students learn more and more easily master the material. In particular, he is working hard to enable his students to use computers and the Internet correctly and acquire digital literacy. Students take part in various projects and competitions: Day by day - School calendar of memories, Blog for safe internet 2013, "I am interested in interests", "The film of a puppet movie", "I save energy, I value more" and so on. Her students only handled some 50 works for the "Play Safe" project only. Also, a blog about the Holocaust was made. Several of her works have been included in the knowledge base "Creative schools" and "We learned about the seminar in practice". He is constantly improving at various seminars and conferences and exercising his knowledge in teaching. Prizes in competitions are not absent, and participating in numerous competitions, Gordana teacher motivates and inspires children to work and creativity, and influences talented children to progress and learn more.

Snežana Radivojša is a teacher at elementary school "Đuro Strugar" in Belgrade. The course combines the NTC system (a program developed in the branch of MENSA for Serbia, which crosses medical knowledge with problems and knowledge from the educational and teaching practice) with a holistic approach and thus develops functional knowledge in children, the speed of thinking, concluding and concentration. Visualizing lessons, turning everything into a game, a brain or a puzzle. Builds a team spirit among children, teaches them to recognize problems in each other and solve them. It encourages the individual development and creativity of each individual. Her students participate in numerous literary and visual competitions, competitions and other competitions, and in the previous school year, her students received nearly 100 awards. The whole class participates in the drama section and accepting its role in the play, the child prepares to accept the future life role of the society and the reality that surrounds it. Teacher Snežana regularly organizes workshops (psychological, educational, educational, traveling, artistic ...) where parents and children participate - and they study together, make costumes, music, texts ... The coordinator is a winter and summer school for gifted children working on the NTC system learning in New Belgrade.

Biljana Živković is a physics teacher at the elementary school "Vuk Stefanović Karadžić" in Kragujevac. He is a member of the Physical Association of Omega, the Society of Physicists of Serbia and has the title of pedagogical advisor. Her works are based on the knowledge of "Creative Schools", "Digital Time", "We Learned the Seminar in Practice", and writes and publishes papers in "Pedagogical Practice" and "Educational Technology". She also published works in the proceedings of the Republic seminars, many of which were created as a result of teamwork with colleagues from Serbia. She is very devoted to her job, serious and valuable, creative and tireless. Within its section, it organizes various events, such as the Physics Day and the Mini Science Festival, and participates with and participate in other events, such as the Science Festival in the First Kragujevac Gymnasium. He is the co-author of the accredited panel discussions "New Trends in Natural Science 1 and 2", is the manager of the Greenwave project and an associate at the Center for Talents. The advocate is of the opinion that essential changes in education should come from teachers, and accordingly, they endeavor to constantly build and apply their creativity in both the classroom and outside. In the teaching process, he applies modern methods and forms of work, such as active learning, reverse classroom, peer learning, and outside of it leads students to the winter camp of physics, prepares them for competitions, and includes in the online system of additional classes Physics in the Cloud - Skiffs.

Suzana Veljković is a teacher at elementary school "Branko Miljković" in Niš. The author of the blog is an outline of golden ideas, through whom she communicates with her students and their parents. She published articles in the "Educational Review", and more of her works are based on the knowledge of "Creative Schools" and "Welcome", which became an integral part of the school and which is assigned to students of the first grade on the occasion of admission to the Children's Association. The organizer is exhibitions and exhibitions at the school, a lecturer for parents and colleagues on the topics given within the priority areas of professional development of relevance for the development of education and upbringing. Coordinator of the program at the school level - electronic testing for students in the 4th grade. He works on the evaluation of the textbooks of the Publishing House "Klett" and works with students of the 3rd and 4th grade in the school of Maths of mathematicians. She is the holder of Plaques for exceptional results in the professional work and affirmation of the Teacher Society and the profession in the school year 2013/2014. year awarded by the Teachers' Society Niš. Parents told her that she is professional and objective, caring and patient, encouraging, positive and innovative. The hours are interesting and always different, and the students are active. Develops a positive competitive spirit among children and teaches them to help each other. It is distinguished from other teachers primarily by their relationship to their students, by working with parents, by the methods and techniques employed in the work, by the ability to transfer knowledge and advice that instructs parents how to give their children the maximum. The teacher with children works through out-of-school activities in the city, and is one of the educators in the program of the Red Cross "Promotion of Human Values".

Nastavnik, defektolog Branislava, u toku svoje profesionalne karijere pokazala je izuzetnu posvećenost u radu sa decom sa smetnjama u kognitivnom razvoju, a u poslednjih 12 godina naročito se istakla u radu sa decom sa autizmom.

Uvela je niz novina u rad sa decom sa smetnjama u razvoju, i stalno pronalazi nove metodološke pristupe u radu sa svojim učenicima. Metodološka specifičnost u nastavi jeste tematsko planiranje i individualni pristup i u grupnom radu, koji daju jednake mogućnosti svim učenicima, poštujući njihove razvojne potrebe i mogućnosti. Sistemska, dosledna i višegodišnja primena ovog pristupa, uz istovremeni process njegovog kontinuiranog unapređenja pokazala se kao veoma uspešna metodološka praksa koja je unapredila ne samo ukupne sposobnosti dece sa autizmom već unapredila i roditeljsko samopouzdanje i veštine u svakodnevnom radu sa njihovom decom, što na kraju krajeva doprinosi i poboljšanju ukupnog kvaliteta života porodice u kojoj dete sa autizmom živi. To je jedan od razloga zašto i deca i roditelji imaju bezgranično poverenje u nju.

Upotrebljava slikovni i ikonički material, lutke u nastavi radioničarskog pristupa, poigravanje situacija, glumu, a sve to u zavisnosti od teme, nastavne jedinice kao i trenutnog nivoa funkcionisanja učenika.

Jedna je od pionira uključivanja dece sa autizmom u manifestacije u široj društvenoj zajednici, što je doprinelo boljem razumevanju i njihovom prihvatanju, kao i otvorenijem stavu društva prema njima. Njen moto je „Učenje se zasniva na slobodi, da pustiš dete da te vodi“.

Više od 10 godina aktivno je posvećena edukaciji kolega kroz mentorski rad, držanje uglednih i oglednih časova za studente FASPER-a i predavanja za roditelje.

Autor je dva seminara u katalogu Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja.

Autor je monografije OŠ‘’Dušan Dugalić‘’ – ‘’Naših 50 i…’’, kao i više stručnih radova.

Neke od vannastavnih aktivnosti su i đačke zadruge u kojima proizvode razne ukrase

http://osdusandugalic.blogspot.rs/.

Branislava je autor, 11 radionica samostalno izvođenih sa grupom dece sa smetnjama u razvoju i učenicima osnovnih škola na teritoriji opština Novi Beograd, Palilula i Topola.

Jedna je od autora projekta “Inkluzivno obrazovanje u Srbiji i Crnoj Gori – škola po meri deteta”, Save the Children – u trajanju od 9 meseci.

Edukacije za vaspitače i lokalnu zajednicu u Domu u Stamnici – People in Need –

11 ciklusa – samostalno držanje predavanja u trajanju od ukupno 78 sati.

Autor radionica za vaspitače i decu štićenike za kreativan rad i organizaciju slobodnog vremena štićenika.

Učiteljica Dragana potpuno je posvećena svom poslu, a kažu da je razlog to što voli detinjstvo kao takvo. U poslu je izuzetno inovativna i saradljiva. Voljna je da uključuje roditelje kao i ostale članove porodice u svoj rad i školski život.

Drži časove narodne tradicije sa dedama i bakama, radionice sa mamama i tatama, porodične kvizove na kraju školske godine, organizuje posete salašima, radionicama ili u firmama roditelja i rođaka kako bi deca upila što više funkcionalnih i životnih znanja. Svaki trenutak koristi da poveže i primeni školska znanja u životnim situacijama.

Vredna je i izuzetno pozitivna osoba. Otvorena je za saradnju, učenje i razmenu iskustava, čime doprinosi stavranju radne i prijateljske klime u odeljenju.

Zašto je glavno pitanje koje postavlja pred učenike, i time ih podstiče da misle svojom glavom. Podjednako neguje matematička znanja i kreativnost, ali i divergentne veštine karakteristične za likovno, muzičko i slične predmete.

Njena deca su još pre 5 godina vodila elektronski portfolio.https://sites.google.com/a/el-skolasvetisavabp.edu.rs/portdrag24/redovna-nastava/razliciti-pristu pi-nastavi/programirana-nastava

I danas ističe da su najvredniji rezultati u školi rezultati timskog rada. Izdvajaju je različiti pristupi nastavi: nastava putem otkrivanja, problemska nastava, programirana nastava, projektna nastava, ambijentalna nastava, tematsko povezivanje, grupni oblik rada i rad u paru. Kod dece razvija kritičko mišljenje.

Često podseća roditelje koliko je važno da provode vreme sa svojom decom, daleko važnije od toga da samo rade obezbeđujući im uslove za život.

Održala je mnogo oglednih časova, od kojih su neki “Poseta seoskom gazdinstvu” http://letopis.svetisavabp.edu.rs/2014/10/blog-post_17.html

“Igre i igračke naših predaka” http://www.slideshare.net/slavicajuric/ss-9786147

“Muzika traži uši” i taj rad je nagrađen prvom i specijalnom nagradom na prvom konkursu Digitalni čas 2010/2011. godine.

Vrhunac uspeha timskog rada sa svojim učenicima učiteljica je postigla interdisciplinarnim radom “Priča u hlebu” koji je nagrađen 1. nagradom na Evropskom takmičenju inovativnih nastavnika 2009. godine. Otuda je proizašao i Dečiji festival hleba koji je jedne godine imao i nivo nacionalnog festivala: https://festivaleba.wordpress.com/. Timski rad učiteljice Dragane ilustruje i sledeći snimak https://www.youtube.com/watch?v=k1sT96FV-t4.

Nastavnik Marinko već 15 godina radi isključivo sa decom sa smetnjama u razvoju.

Akreditiovan je kao CIE (Cambridge International Examiner) ispitivač na Kembridž programima za predmet Science, na nivou KS3 i KS4. Govori engleski i nemački jezik, trenutno pohađa kurseve rumunskog jezika. U nastavi koristi gestovni govor i Brajevu azbuku. Koristi i mogućnosti IKT-a i asistivnu tehnologiju, posebno u slučajevima otežane komunikacije sa učenicima. Prevodi tekstove iz časopisa „Science in School“.

Njegov moto je «Nauka za sve»!

Kolege kažu da ga odlikuju spremnost na celoživotno učenje, inovativnost, kreativnost, posvećenost, požrtvovanost, organizovnost i skromnost. Spremnost na stalno učenje ogleda se i kroz to što je posle završenih osnovnih studija fizike i hemije upotpunio svoje znanje iz oblasti defektologije na Defektološkom fakultetu u Beogradu, kako bi bolje razumeo probleme svojih učenika te da im pomogne prilikom razumevanja nastavnog gradiva. Aktivan je član Društva fizičara Srbije i Društva defektologa Srbije, gde se bavi problemima nastave sa decom sa smetnjama u razvoju. Autor je prvog udžbenika iz fizike za 6. razred.

Aktivno učestvuje u međunarodnim projektima u organizaciji UNESCO-a i ACES-a gde su učestvovala i deca sa smetnjama u razvoju. Bio je na studijskim putovanjima u Velikoj Britaniji, Rumuniji, Nemačkoj, Austriji, Slovačkoj, Švajcarskoj, Mađarskoj, Sloveniji i Hrvatskoj na kojima je takođe upotpunjavao svoje znanje i veštine, kako iz oblasti fizike, tako i iz oblasti defektologije.

Nastavnik Marinko Petković je na veoma inventivan način deci u školi približio i savremena istraživanja i dostignuća iz oblasti fizike u CERN-u, kao i astrofizike. Svojim učenicima posvećuje posebnu pažnju, za njih organizuje posete i vodi ih u posete drugih institucija. Takođe, podstiče ih da se takmiče iz različitih oblasti i na poseban način vrednuje uspeh i postignuća učenika. Sa druge strane, njegova skromnost čini da deca na časovima uživaju u malim stvarima, težeći ka vedrom umu, osećaju slobode i stalnoj potrebi za novim saznanjima. Njegova učenici su srećni, jer im je dao šansu, i zato što ih smatra podjednako važnim kao i sve ostale.

Sa učenicama sprovodi dodane aktivnosti kroz zabavne i edukativne radionice. Svake godine priredjuje predavanja, aktivnosti i mini projekte u kojima učenici rade prema svojim mogućnosti pri čemu favorizuje timski rad i saradnju. Ove godine u okviru tematske nastave na temu „Lutke“ priredio je radionicu iz oblasti fizike ljudskog organizma.

Svake godine pripema učenike zarvršnih razreda za grupni ples na maturskoj večeri.

https://drive.google.com/file/d/0B_gygmzdKn3FWWsxdzVqY3h0X2M/view?invite=CJb514oN&ts=5 775412e&pref=2&pli=1

http://www.scienceinschool.org/sr/2008/issue9/diabetes

Nastavu unapređuje koristeći nove tehnologije, drži časove u biblioteci, organizuje ambijentalnu nastavu. Kreator je i glavni urednik bloga za učenike i nastavnike “Reč po reč učionica” ali i drugih edukativnih blogova kao što su “Lektira je u modi”, zatim blogove učenika “Ne tvrdiči”, “Šekspir u nama” , “Vilijam Šekspir”. Sa učenicima pravi bazu znanja Aleksandrija. Koristi IKT za saradnju i pravljenje prezentacija, e-novina, blogova, fotopriča…

Trudi se da svoju nastavu diferencira i individualizuje, kroz grupni rad, rad u paru, kroz radionice i nastavne projekte. Uči svoje đake kritičkom mišljenju.

Uvek je dostupna i za potrebe dodatnog i dopunskog rada. Sa đacima organizuje predstave, obeležavaju jubileje, prave đačke filmiće, razvijaju kreativnost, digitalne kompetencije, komunikativnost, uče se rešavanju problema, sardnji, odgovornosti.

Vodi recitatorsku sekciju i priprema učenike za takmičenja iz jezika, te postižu zapažene rezultate na svim nivoima.Takođe sa učenicima podržava različite humanitarne akcije i akcije Crvetnog krsta Kula. Sarađuje sa Kulturno-prosvetnom zajednicom Kula. Poslednje dve godine, učestvuje i u realizaciji akcije “Ćirilica piše srcem” u Somboru, a njeni učenici osvajaju nagrade na konkursu “Najlepša ćirilička sveska”.

Izuzetna volja i želja za stalnim usavršavanjem i napredovanjem donosi promene u njenom radu na časovima. Vrlo često organizuje ogledne časove na kojima primenjuje nova saznanja i deli ih sa kolegama, sarađuje sa njima i realizuje zajedničke javne i ugledne časove.

Kao nastavnik volonter, boravila je sa 40 učenika iz Srbije u dečijem selu Pestaloci u Trogenu u Švajcarskoj, gde je učestvovala na različitim radionicama u programu razmene učenika iz Srbije i Švajcarske, a u svojoj školi, u projektu razmene učenika “Partnerstvo na delu”, bila je realizator radionica. Učesnik je seminara o Holokaustu u “Jad Vašemu” u Jerusalimu, 2016.

Dobitnik je nekoliko nagrada: prvu nagradu na konkursu “Saznali na seminaru primenili u praksi” 2012. za rad “Glembajevi su (opet) među nama”, a rad se nalazi u bazi radova ZUOV , nagradu za ogledni čas “Godo dolazi” na konkursu Centra za stručno usavršavanje Kikinda, školske 2014/15. Učestvovala je u Microsoft-ovoj radionici “Ugledni nastavnik” 2013, ušla je u grupu 20 uglednih nastavnika Srbije. Dobitnik je pokrajinskog priznanja “Dr Đorđe Natošević” za 2016. Pored toga učesnik je različitih međunarodnih konferencija o inkluziji, drami u nastavi i novim tehnologijama.

Dragana s ljubavlju i entuzijazmom prenosi znanja iz fizike i povezanih predmeta, energetike i zaštite životne sredine. Učenici Gimnazije čiji je mentor, doneli su brojne nagrade na državnim i međunarodnim takmičenjima iz fizike i smotrama naučno-istraživačkih radova (38. Međunarodna olimpijada iz fizike IPHO 2007 u Iranu, Druga balkanijada iz ekologije 2009. u Grčkoj), učešće na Konferenciji o klimatskim promenama 2010. u Danskoj http://www.astronomija.org.rs/sunev-sistem-74117/planete-43591/zemlja-90410/klima/2606-klimatske-promene-comfu-2010-kopenhagen, Festivalima nauke u Srbiji, Rumuniji i Sloveniji.

Inicijator je i organizator brojnih vanškolskih aktivnosti

http://www.kragujevac.rs/Grad_Kragujevac_RSS-43-1-2839, osnivač ekološke sekcije “EcoYouth”u Gimnaziji, koordinator ekološkog obrazovanja grada Kruševca.

Autor je i mentor Eko-kampa u Idvoru http://rtvpancevo.rs/92.1-Info/Lokal/kamp-za-najbolje-uenike-qidvor-2011q.html.

Autor, koordinator i realizator je velikog broja projekata vezanih za unapređenje nastave i rada sa učenicima, kao i seminara i konferencija (u Gimnaziji festival „DANI EUREKE“, EKO KONFERENCIJA 2005, EKO-FIZIKA, Republički seminari o nastavi fizike, „Obrazovanje za opstanak“, „Od ideje do inovacije za darovite učenike“ i drugi). Inicijator je međunarodne saradnje Gimnazije sa Gimnazijom Celje-Center (Slovenija)-EU projekat “Youth in Action” http://www.gcc.si/projektno-delo/mednarodni- projekti/mladinaokolje/

Od 2010-2013. Regionalni koordinator i trener za primenu IBSME metoda (INQUIRY- BASED SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION), u okviru projekta Science in Society-FP7 http://www.fibonacci-project.eu/

Dobitnik je nagrada i priznanja: Zlatna medalja Tesla-Pupin za izuzetne rezultate u društvenom i naučno-istraživačkom radu i za poseban doprinos razvoju primenjene nauke-pronalazaštvu

https://www.youtube.com/watch?v=5tzDufz9vys, priznanje”Zlatni list“ http://www.ekologija.rs/urucena-priznanja-zeleni-i-crni-list-za-2014

„ Kreativna škola“ ZUOV-a za 2003-04. objavljen rad AKUSTIKA u bazi znanja http://www.kreativnaskola.rs/BazaZnanja/BazaZnanjaZaSrednjeSkole.aspx

Ne štedeći energiju svojim kolegama daje primer kakav odnos treba imati prema poslu i potvrdu da zanimanje profesora otvara neslućene mogućnosti onima kojisu posvećeni učenju i mladima. Ima originalan i kreativni pristup radu, veliku radnu i pozitivnu energiju, ambiciozna i pouzdana, komunikativne sposobnosti, odlučnost i upornost, dokazane sposobnosti vođe tima.

Vredna i kooperativna, entuzijasta i spremna da pomogne. Ima izuzetne ideje koje doprinose promociji nauke. Nada je nastavnik kod koga se nastava i vaspitanje prepliću.

Zbog nedostatka udžbenika za predmete koje predaje krenula je da koristi Moodle kako bi lakše organizovala nastavu, kao i Edmodo, Trinket, Nearpod i mnoge druge alate.

Kroz inovativne metode aktivira sve učeničke potencijale. Sa njima igra i programira igre, robote, uči sa njima o dronovima, astronomiji, ekologiji. Sa učenicima je realizovala mini projekte “Sve što znam daću tebi”, “Kako da oživite priču”. Autor je eTwining projekata “Vizualizacija znanja” (nacionalna oznaka kvaliteta i za učenike) i “We are the future” .

Organizuje godinama Online nedelju u svojoj školi u okviru koje se redovno održavaju radionice za sve učenike trećeg razreda u vezi bezbednosti na internetu, ali vrlo često sarađuje i sa osetiljivim društvenim grupama.

Učenici učestvuju i u najrazličitijim radionicama u okviru nedelje programiranja, nedelje robotike, STEM nedelje.

Njeni učenici su veoma uspešni na različitim takmičenjima iz oblasti multimedije, robotike i programiranja a vrlo često je i sama takmičar. Dve godine za redom kao pobednik na Geothink i Go-Lab takmičenjima učesnik je letnje škole u Atini sa svojim primerima dobre prakse. Bila je angažovana i oko postavljanja resursa na srpskom jeziku u okviru Go-Lab projekta i organizovala Go-Lab radionice za nastavnike pančevačkih škola koje je održala prof. Rosa Doran. Aktivna je u Scientix zajednici i zahvaljujući njoj 20 nastavnika iz Srbije imalo je priliku da poseti Učionicu budućnosti u Briselu u okviru radionica.

Sa ciljem da što veći broj nastavnika iz Srbije aktivno uključi u evropske projekte, održala je niz predavanja u okviru kojih ih upoznaje sa mogućnostima koje su im dostupne. Aktivno razmenjuje iskustva sa nastavnicima širom Evrope: Zagreba, Glazgova, Brisela, Rejkjavika, Barselone, Struge, Oršove.

Autor je sajta Skraćenice, sajta za obrazovni profil multimedija , administrator je školskog sajta www.etsntesla.edu.rs kao i sajta Scientix Srbija.

Jedan je od 20 nastavnika koje je Microsoft 2013-2014. odabrao za program “Ugledni nastavnik Srbije”.

Njegov pristup nastavi i učenicima je iskren i integrativan, prilagođen potrebama učenika i okrenut važnim životnim pitanjima i problemima. Trudi se da ih učenici zaista razumeju, da se sa problemima suočavaju na filosofski način, ali da pre svega sebi i ljudima oko sebe pristupaju ljubavlju.

Njegove metode su otvorene, iznenađujuće, osvežavajuće, maštovite i inovativne. Njegovi časovi podsećaju na Aristotelove šetnje po atinskom Likeju ili Sokratovo porađanje istine u razgovoru sa mladim sagovornicima.

U svom radu koristi interaktivne Power Point prezentacije sa elementima stripa, igre asocijacija, kvizove, kao i virtuelne i kartične igre, pričanje priča i bajki i FRP. Učestvovao je i u stvaranju nekoliko interdisciplinarnih nastavnih jedinica “Putovanje ka smislu”, “Pojam ljubavi u Renesansi”, “Izbori u Velizarionu” i dr. U okviru tog pristupa on razvija i izuzetnu strpljivost i pažnju u neposrednom saobraćanju sa učenicima. Kaže da je ključ njegovog rada u tome, što pokušava da ih razume.

Tako je, u pokušaju da svojim učenicima približi razumevanje smisla, napisao i režirao predstavu “Sofija” koju je, uz njihovu, i pomoć svojih kolega, sa pratećim razgovorom izvodio na scenama Pete beogradske gimnazije i UK “Vuk Karadžić”. U toku svoje karijere, izveo je i niz smelih poduhvata: arheološko iskopavanje prvog stuba Beogradskog akvadukta u susedstvu škole, stvorio je hor zvučnih i bezvučnih suglasnika “Dinge tačke”, osnovao “Tajno društvo Kataloga” i mnogo drugog, izmedju ostalog i šaljivu monodramsku improvizaciju “Platonov život i priključenija” i neformalnu filosofsku sekciju „Filosofska čajanka“.

U svom radu uživao je snažnu podršku kreativnih koleginica i kolega i rukovodstva svoje škole i ostvario saradnju sa velikim brojem institucija, kao što su Srpsko filozofsko društvo, Dečiji kulturni centar, Radio Beograd i dr. Sa svojim učenicima učestvovao je na više konkursa i takmičenja. Bio je ocenjivač radova na Republičkom takmičenju iz filozofije 2016.g.

U njegovoj školi 2014.g. otkrivena je, u čast Dana filosofije bista „Filosof“, rad učenika škole, koja pomalo podseća na njega.

Radi bolje komunikacije sa učenicima pokrenuo je blog https://filosoftehnoart.wordpress.com/

i fejzbuk stranicu

https://www.facebook.com/munrutestemone

Ima zvanje doktora filosofije.

Za učiteljicu Tanju roditelji njenih đaka kažu da je vredna, radna, energična, odgovorna, posvećena, brza, kreativna, neumorna, uvek ispred vremena, da ni jedan čas nije nalik drugom. Tačna je, precizna, jasna, direktna, poštuje i ceni tuđe mišljenje, a jasno stavlja do znanja kada neko greši i nije sujetna.

Njen radi karakteriše savremeni pristup nastavi što podrazumeva interdisciplinarni način rada, rad u timovima, organizaciju projekata, povezivanje situacija iz svakodnevnog života sa onim što je naučeno.

Njen moto je “Nađi način, a ne izgovor” i “Slogom do uspeha”.

Ličnim primerom uči decu da budu vredna, radna, posvećena, poštena, i da uvek daju sve od sebe.

Ono što je specifično jeste da ako se recimo obrađuju zanimanja, delatnosti ljudi, ona će dovesti na čas nekog od roditelja za čije zanimanje misli da je deci vrlo interesantno, osmisliće čas na kom će deca mnogo naučiti, a sve to kroz zabavu.

Njeni đaci učestvuju u manifestacijama “Čitalačka značka”, “Čitam, pa šta”, pišu pesme, priče, drame…

Rado organizuje i dodatne i dopunske časove.

Svoje đake je obučila da sami prave prezentacije, plan časa, i održe samostalno časove iz prirode i društva, srpskog jezika, likovnog i matematike, i da na taj način budu mali preduzetnici.

Napravila je sajt http://www.basjelepobitidete.com/ na kome se mogu pronaći sve njene aktivnosti kao i aktivnosti njenih učenika.

Za nju kažu da njen posao nije samo posao, već njen poziv, i da uvek radi sa 200% svojih snaga i kapaciteta.

Mnogo je uspeha i nagrada koje su postigli njeni učenici http://www.basjelepobitidete.com/ucestvovali-i-osvojili

Ono što ona smatra jako važnim jeste da pomogne da svako dete bude bolje svaki dan od samog sebe juče, da pokaže u čemu je dobro i da do maksimuma razvije sve svoje potencijale. Uči ih tome da je na kraju dana važno kakav si čovek.

Kada joj je mali fond časova koje ima, izmisliće “Čas sreće”.

Uči ih metodama “Šest šešira za razmišljanje” i na taj način podstiče sposobnost za prilaženje problemu iz različitih uglova.

https://www.skolskiportal.rs/clanci/442-problem-ili-izazov-vazna-je-boja-sesira

O interdisciplinarnom pristupu govori i projekat “Kustosi detektivi u akciji” koji je pohvaljen na konkursu “Primeri dobre prakse” DUB-a, kao i prezentovan na ovogodišnjem Saboru učitelja Srbije. http://fliphtml5.com/pavm/xnkg

Učiteljica Tatjana već 26 godina radi u OŠ u Karavukovu. Kažu da je brižna, strpljiva, pažljiva i empatična u radu sa decom, asertivna i tolerantna prema kolegama, izuzetno profesionalna i organizovana, inovativna i kreativna, vredna i posvećena učenicima. Ohrabruje ih i trudi se da iz svakog izvuče maksimum. Učiteljica Tatjana je demokratski tip predavača. Učenici imaju prava da pitaju, komentarišu, upućuju kritike i samokritike, dokle god to ne izlazi iz okvira tolerancije. Specifičnost u njenom radu je što svaku nastavnu jedinicu pretvori u istraživački rad.

Koristi razne metode u nastavi, a jedna od njih je i NTC sistem učenja. Primenjuje inovacije u nastavi koristeći savremena sredstva, multimedijalne prezentacije, elektronsko učenje preko Edmondo društvene mreže. Ambiciozna je i svoju ambicioznost prenosi na učenike. Veoma je kreativna i podstiče decu da učestvuju u vannastavnim aktivnostima i na raznim konkursima.

Autor je avanturističko –enigmatskog romana za decu „Igrica lavirint“ (http://igricalavirint.kovacev.net/), autor radne sveske za prvi razred „Čitalica-pisalica“, koja omogućava individualni pristup obradi slova i savladavanja tehnika čitanja i pisanja pri čemu se uvažavaju razlike i prati stepen napredovanja. Tekstovi i instrukcije u ovoj radnoj svesci su su napisani na tri nivoa težine. Autor je i smotre stvaralaštva učenika osnovnih škola „Pod istim nebom našeg doma“ koja se nalazi u kalendaru takmičenja i smotri Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja http://www.mpn.gov.rs/prosveta/osnovno-obrazovanje-i-vaspitanje/

Ovo su samo neki od primera njenih časova https://tatjanakovacev.wordpress.com/2014/06/10/размисли-одгонетни-пронађи/

Narodna tradicija-useljenje u novu kuću https://tatjanakovacev.wordpress.com/2016/03/03/усељење-у-нову-кућу/

Narodna tradicija – slavski kolač https://tatjanakovacev.wordpress.com/2014/11/18/славски-колач/

Organizuje i mnogobrojne vannastavne aktivnosti u školi. Autor je dramskih tekstova i lutkarskih predstava https://tatjanakovacev.wordpress.com/, a njeni tekstovi dva puta su nagrađivani na Međunarodnom lutkarskom festivalu FLUOŠ u Novom Sadu. O njenom radu možete pročitati i na http://podistimnebomnasegdoma.weebly.com/

Dobitnica je nagrada na smotri lutkarstva u Veterniku, nagrade na FLUOŠ-u u Somboru, dobila je nagradu i za lutkarsku predstavu “Veliko srce” sa gestovnim tumačem. https://tatjanakovacev.wordpress.com/2012/08/22/11/

Učesnik je konferencije „International scientific conference, Knowledge – capital of future“ sa radom „Platforma Edmondo u obrazovnom trouglu nastavnik, učenik, roditelj“ u Grčkoj 2005. http://www.ikm.mk/sesta-konferencija.html

Nagrađena je i za najbolji tekst u kategoriji monodrama za decu „Pavle janković Šole“, koju organizuju RTV i Zmajeve dečje igre http://www.rtv.rs/sr_lat/vojvodina/novi-sad/soletova-nagrada-nataliji-trnavac-i-tatjani-kovacev_727322.html, a ista je proglašena najboljom monodramom na festivalu monodrame 2016. http://rtv.rs/sr_lat/zivot/kultura/dodeljene-nagrade-festivala-monodrame-za-decu_780276.html

Timski je igrač i sarađuje kako sa kolegama iz škole, grada, tako i sa kolegama iz čitave Srbije.

Kolege kažu da je motivisan, zainteresovan, voli svoj posao i pristupa mu vrlo odgovorno. Učenici ga smatraju strpljivim i doslednim. Ume da ih motiviše na rad, razume njihove probleme i spreman je da im pomogne.
Predstavnik je Društva fizičara Srbije u Nacionalnom prosvetnom savetu.

Autor je i realizator mnogobrojnih seminara, predavanja, tribina, konferencija, veb konferencija i onlajn seminara. Saradnik je Regionalnih centara za usavršavanje nastavnika Niš, Kragujevac, Novi Pazar i Čačak.

Piše i objavljuje radove u Nastavi fizike, Pedagoškoj praksi i Obrazovnoj tehnologiji. Njegovi radovi se nalaze i u Bazi znanja Kreativne škole, Digitalni čas.

Saradnik je Phet Colorado – preveo je i adaptirao na srpski jezik simulacije i sajt phet.colorado.edu/sr

Član je Mudl mreže Srbije i autor više radova na Moodle Moot konferencijama o primeni Moodle sistema.
Radio je na obuci nastavnika za primenu inkvajeri metoda u nastavi u okviru projekta Fibonači i projekta “Ruka u testu”.

Saradnik je projekta Open Discovery Space-. Član je nacionalne grupe za primenu IKT u nastavi u okviru EU projekta OMK.

Sarađuje sa ZVKOV-om i ZUOV-om kao stručni spoljni saradnik a učestvovao je i u EU March in March (Making science Real in Schools) https://sciencemarch.eu/index.php/sr gde je osvojio prvu nagradu za prezentaciju primera dobre prakse, Kamp fizike.

Dobitnik je priznanja Ugledni nastavnik Microsoft Serbia za 2015.

https://drive.google.com/open?id=0B1sVuSyGyCr1alhUTGROcFJELUU

https://drive.google.com/open?id=0B1sVuSyGyCr1TlJtdTVMOEdGamc

Osnivač mnogobrojnih FB grupa kojima pomaže učenicima u nastavi.

Jedan je od administratora FB strane “Društvo fizičara Srbije”, koosnivač i administrator grupe “Fizičari” https://www.facebook.com/groups/207852489286704

Koosnivač i administrator grupe “Društvo fizičara Omega Niš” https://www.facebook.com/OmegaFizikaNis?ref=hl, administrator stranice Open Discovery Space https://www.facebook.com/SrbijaODS?ref=hl kao i grupe Aleksinačke gimnazije https://www.facebook.com/alexgim.rs?ref=hl.

Njegov moto je “Svako može da da maksimum prema svojim mogućnostima”.

Oni koji ga poznaju kažu da je u svom radu istrajan, motivisan, posvećen, organizovan, elokventan i komunikativan, uvek spreman da pomogne i sarađuje. Među decom razvija drugarstvo, osećaj za dobro i pravednost.

Edukuje učenike da se bave sportom jer to doprinosi njihovom psihičkom i fizičkom razvoju i povezano je sa njihovim intelektualnim razvojem.

Deca vole neke novine koje je uveo u nastavu kao što je provera znanja pomoću kartica (Plickers), rad na elektronskim platformama eZbirka i Mathletics, učestvovanje na časovima kao što je izvođenje Erastotenovog eksperimenta i merenje obima Zemlje pomoću sunčeve senke, primena IKT…

Da bi približio matematiku učenicima i motivisao ih za učenje stalno istražuje i primenjuje igranje igara kako onih klasičnih poput P3 (Pravilno Prosto Pentranje) tako i onih računarskih poput MangaHigh.

Isto tako smatra da je pripovedanje (StoryTelling) jedan od načina da se matematika poveže sa drugim predmetima i uključi učenike. https://stepinmath.wordpress.com/

Sem učestovanja na svim nivoima takmičenja iz matematike, sa kolegama u školi organizuje takmičenja Misliša, Kengur, Svetosavske Mozgalice, Dabar (vezano za informatiku).

Svetosavske Mozgalice su takmičenje koje sa kolegama organizuje od kad je došao u školu u cilju popularizacije matematike među učenicima. Od takmičenja samo za učenike škole to je preraslo u takmičenje na nivou opštine sa preko 200 učesnika, da bi 2014. godine to bilo internacionalno takmičenje gde su bili takmičari i učenici iz Žombolja i Temišvara. Zahavljujući njemu sva takmičenja imaju i svoju elektronsku verziju na platformi Moodle.

Organizovao je takmičenje World Education Games 2015. godine tako da je Škola “Sveti Sava” bila jedna od dve škole iz Srbije koje su učestvovale na ovom takmičenju.https://daniloborovnica.wordpress.com/2015/10/19/world-education-games-2015/

U okviru popularizacije astronomije organizovao učešće na evropskom ESA likovnom konkursu gde je njegova učenica osvojila prvu nagradu https://daniloborovnica.wordpress.com/2015/10/15/esa-nagrada-tijana/

Predsednik je Aktiva nastavnika matematike Kikinda, osnivač i predsednik Udruženja “Obrazovanje Kultura Sport Informatika” Kikinda koje promoviše nauku, obrazovanje, zdrav način života i zaštitu životne sredine, uspešno sarađuje sa mnogim institucijama kao što su Centar za stručno usavršavanje, Kikindski Muzej, Kulturni Centar Kikinde, Centar za promociju nauke Beograd.

Aktivan je član mnogih zajednica nastavnika poput eTwinning, Scientix, ODS i zagovornik celoživotnog učenja.

Dobitnik je druge nagrade Digitalni čas 2 iz 2012. godine.

Za pisanje scenarija za učenje na ODS portalu je nagrađen učestvovanjem na međunarodnoj konferenciji ODS Summer School u Atini 2014. godini. http://www.ods-contests.eu/the-ods-contest/meet-ods-contest-winners/

Učesnik Scientix radionice u Briselu oktobra 2016. godine.

Više o njegovom radu možete videti na daniloborovnica.wordpress.com

Čitav njen profesionalni angažman usmeren je ka želji da bude što bolja učiteljica svakom svom učeniku, pa se stalno usavršava, stiče nova znanja, uvodi inovacije u nastavni proces i prilagođava svoj rad interesovanjima ucenika.

Prioritet u njenom radu sa đacima je da kreira podsticajnu atmosferu u kojoj će se svaki od njih dobro osećati, da iskoreni diskriminaciju, nasilje i nesigurnost. Podstiče ih na lično izražavanje, kreativnost, praktičan rad, druženje i komunikaciju. Smatra da se najbolje nauči kroz aktivnost, praktičan rad, saradnju i interakciju, te tako ne doživljava sebe kao isporučioca znanja već kao nekoga ko će da koordinira i usmerava proces učenja same dece.

Oranizuje razne aktvnosti sa svojim učenicima, trudeći se da oni preuzimaju vodeću ulogu u tome.

Odeljenje kome predaje ima čak i svog kućnog ljubimca, korjaču Joku o kojoj prvaci svakodnevno brinu. Imaju i svoju bašticu, sade cveće i lekovite biljke koje zalivaju i đubre.

Jedna je od prvih nastavnika u Srbiji koja je počela da primenjuje model inkluzivnog obrazovanja. Prepoznata je kao ekpert iz te oblasti pa je bila uključena u radnu grupu za izradu Pravilnika o bližim uslovima za utvrđivanje prava na individualni plan, njegovu primenu i vrednovanje, Ministarstva prosvete. O njenom odeljenju snimljena je emisija na temu inkluzivnog obrazovanja, prva na tu temu u Srbiji. http://rtvpancevo.rs/Vesti/Lokal/dodatna-nastavna-sredstva-za-inkluziju-u-pancevu.html

Jedna je od autorki kampanje „Svi u školu, budućnost za sve“ realizovanog u 100 opština Srbije u partnerstvu Ministarstva prosvete, DILS, Saveza učitelja Srbije, CIP-a, COP-a i Fondacije za otvoreno društvo, a bila je i recenzent za sve primere dobre prakse koji su prezentovani. http://www.cep.edu.rs/media/files/Booklet_Svi%20u%20skolu%20buducnost%20za%20sve.pdf

Grad Pančevo dodelio joj je nagradu Najbolji nastavnk 2009. godine, a uvrštena je i u mapu inovativnih prosvetnih radnika https://www.thinglink.com/scene/394924268887998465.

Bila je izlagač na Međunarodnoj Konferenciji Udruženja studenata sa hendikepom „Inkluzivno obrazovanje – perspektive u Srbiji i iskustva iz okruženja“, učesnica okruglog stola na temu inkluzivnog obrazovanja na Međunarodnoj konferenciji „Inovacije u obrazovanju“, i mnogim drugim u Austriji, Finskoj, Francuskoj, Sarajevu, Britaniji. Učiteljica Gordana je i serfikovani međunarodni trener iz oblasti donošenja javnih politika http://www.pancevac-online.rs/arhiva/arhiva/!4035/10zapisi.htm.

Goran Jovišić

Tatjana Marković Topalović

Vukašin Vasić

Slavoljub Mitić

Slađana Trajković

Svetlana Radlovački

Gordana Petrović

Violeta Miletić

Dijana Malidža

Suzana Miljković

Lucija Tasić

Slavica Gomilanović

Željana Lukić Radojičić

Gordana Janevska

Gordana Rackov

Suzana Veljković

Zvonimirka Jovičić

Snežana Radivojša

Gabriela Potrebić Težer

Mirijana Rašić Mitić

Bijana Veselinović

Ivana Krulj

Biljana Vučković

Ena Horvat

Biljana Živković

Za učiteljicu Tatjanu kažu da je savesna, odgovorna i sistematična. Sama kaže da je od malih nogu želela da bude učitelj. Radi već 20 godina, od toga 6 godina u kombinovanim odeljenjima, 7 godina kao nastavnik srpskog jezika i još 7 godina u razrednoj nastavi. Ova šarenolikost vaspitno – obrazovnog posla omogućila joj je da sagleda različite mogućnosti organizacije nastavnog procesa i stekne iskustvo koje u radu prenosi kao mentor kolegama početnicima. Sve ove godine radi u maloj seoskoj školi u Uzdinu gde se nastava izvodi dvojezično, na srpskom i na rumunskom jeziku.

Ističe da u svom radu uspevaju oni nastavnici koji ne očekuju da inovacije neko od njih zahteva, već da su oni sami inicijatori i nosioci inovacija u nastavi. Njena odeljenja su uglavnom malobrojna, često sa učenicima iz marginalizovanih, romskih i socijalno-ugroženih porodica, kojima je potrebna podrška i rad po izmenjenom i prilagođenom individualnom obrazovnom planu.

U tom cilju, učiteljica Tatjana izvodi ugledni Etno – čas “Bogatstvo različitosti” čiji je zadatak upoznavanje učenika sa nacionalnim manjinama, njihovim običajima, nošnjom, specifičnom kuhinjom, kao i razvijanje multikulturalnosti i poštovanje različitosti.

Neke od vannastavnih aktivnosti kojima se bavi su likovno-kreativne radionice gde se učenici upoznaju sa različitim načinima likovnog izražavanja; “Mozaik tehnika” u okviru kreativne radionice gde su učenici naučili tehniku mozaik slaganja. “Dobro drvo” čija je problematika projekta značajna radi razvijanja ekološke svesti učenika i upoznavanja sa kreativnom reciklažom. Projekat “Čitalačko srce” koji za cilj ima motivisanje i podsticanje učenika da čitaju što više knjiga, pišu, crtaju, maštaju, da razvijaju ljubav prema književnosti. Sve vannastavne aktivnosti mogu se pogledati na sajtu ovde.

Poslednje tri godine prezentuje primere dobre učiteljske prakse na Saboru učitelja Republike Srbije u Beogradu. Na VIII Metodičkim danima učitelja u Novom Sadu izlagala je svoj rad u kategoriji “Kreativan učitelj”. Član je i delegat škole u lokalnom Udruženju zrenjaninskih učitelja, gde je i realizator stručnih tribina. Ima objavljene radove u elektronskim zbornicima Sabora učitelja i zborniku “Digitalni čas”.

Neki od Tatjaninih objavljenih radova su:

“Samostalni rad učenika u nastavi mlađeg školskoh uzrasta”, Časopis Učitelj (2015)

“Dobro drvo”, Kreativna učionica, Prosvetni pregled (2015)

“Čuvari svetosavlja”, Kreativna učionica, Prosvetni pregled (2016)

Neke od njenih nagrada i prizanja su sledeće:

Diploma mentoru Tatjani, za osvojenu Specijalnu nagradu za kolektivni rad na likovnom radu / Energija je svuda oko nas (2016)

Diploma mentoru Tatjani, za osvojeno II mesto na literarnom konkursu / Energija je svuda oko nas (2016)

Diploma mentoru Tatjani, za osvojeno I mesto na VI kaligrafskom konkursu/ Svetosavlje i naše doba ( 2017)

Diploma “U čast učitelju 2” za učestvovanje na Međunarodnom učiteljskom konkursu (2017)

Nastavnica Natalija već 17 godina radi u školi. Za nju kolege kažu da je školski primer doživotnog učenja i primer i inspiracija drugim nastavnicima koje pokreće i uključuje u primenu inovativnih pristupa.

Autor je više naučnih radova iz oblasti obrazovanja i primene informacionih tehnologija u nastavi, koje prezentuje na domaćim i međunarodnim konferencijama. Njeni učenici se redovno plasiraju na republička takmičenja.

Za nju važi priča da iako ima 32 godine radnog staža, uvek sa entuzijazmom pristupa svakom novitetu, kako bi zainteresovala svoje đake. Prva je u školu uvela hibridni model nastave. Pokretač je velikog broja akcija u školi i lokalnoj zajednici, koje doprinose obrazovanju i vaspitanju učenika.

Sadržaje povezuje sa drugim predmetima i prilagođava ih potrebama savremenog učenika.

U okviru svojih časova učenike upoznaje sa preduzetništvom. Neki od njenih časova izgledaju tako što se korišćenjem skajpa, direktnim uključivanjem u mašinsku radionicu učenici upoznaju sa proizvodnjom u realnom okruženju, postavljaju pitanja o načinu rada, zaštiti na radu, zaštiti životne sredine, plasmanu proizvoda, mogućnostima zapošljavanja i slično. Na taj način razvija se komunakacija, kompetencije u nauci i tehnologiji, interpersonalne kompetencije i slično. Podstiče se razvoj realne procene kvaliteta svog i rada drugih, timski rad i poštovanje pravila u radu.

Sa svojim učnicima učestvuje u kampanjama Onlajn nedelja, organizuje radionice vršnjačke edukacije na kojima stariji prenose mlađima znanja o bezbednosti na internetu. Podstiče ih da izrađuju digitalne nastavne sadržaje. Organizuje niz aktivnosti kao što su akcije obeležavanja Dana planete Zemlje, Dana pronalazača, Meseca matematike i slično, a takođe i predavanja stručnjaka iz sveta proizvodnje ili profesora sa fakulteta.

Sa kolegama je uključila učenike seoske škole u Ježevici u međunarodnu akciju Mission X koja promoviše zdrav način života. U ovoj akciji učestvuju škole iz više od 35 zemalja sveta a instruktori su često i sami astronauti NASA.

Aktivno sarađuje sa kolegama iz drugih škola ali i sa privrednicima i predstavnicima lokalne uprave. Zalaže se za prava i priznanja nastavnika. Pokretač je osnivanja fonda na nivou opštine Požega kojim bi se učenici i nastavnici, koji osvoje neka od prva 3 mesta na republičkim ili međudržavnim takmičenjima novčano nagradili.

Više o njenom radu možete videte na sajtovima ovde i ovde.

U okviru vannastavnih aktivnosti, zajedno sa kolegama, organizuje humanitarne prodajne izložbe “Božićni vašar” i “Vaskršnji bazar” gde učenici izrađuju i prodaju predmete koje prave u školi. Pravi akcije promovisanja zdrave hrane.

Kao član Društva pedagoga tehničke kulture i predsednik stručnog aktiva nastavnika TIO zlatiborskog okruga, aktivno radi na povezivanju kolega, organizaciji i realizaciji takmičenja i razmeni iskustava i materijala za nastavu.

Kreativan i svestran učitelj, uzor učenicima već 23 godine. Crta edukativne stripove i ilustracije i primenjuje ih kao nast. sredstva https://youtu.be/_fMyCirJs7k

Uređuje đačke listove https://youtu.be/OL9x4kC-KXQ

Svira.

Nagrađivan je za moderno pisanje poezije za decu

https://youtu.be/Krd709E9cYQ i https://youtu.be/AZxQmT98X4k

Autor je akreditovanog seminara “Igra kao motivacija i metoda učenja”. Igra je samo jedna od metoda koje koristi, jer zna da je ona bliska deci i da povećava njihovu participaciju.

Miomirovi časovi su niz zabavnih situacija, koje su svrsishodne i doprinose savladavanju nast. sadržaja. Kroz aktivnosti bliske njihovom iskustvu i interesovanjima, deca se igraju, isprobavaju, dodiruju, vide i osećaju informacije. Strip se tu koristi kao moćno sredstvo prenošenja znanja. Primeri zanimljivih časova https://youtu.be/tb0Yah34224 i https://youtu.be/OnEWHSj-qvM.

Njegovi učenici dobitnici su brojnih priznanja na okružnim i drugim takmičenjima, a osvojili su i prvo mesto za najbolji dečji film na međunarodnoj smotri “Kreativna čarolija” 2016 https://youtu.be/eREkNXAwwCM.

Dejanović je instruktor aktivnog učenja http://opd.org.rs/blog/?p=2484.

Utiče na sredinu u kojoj radi, na buđenje društvene odgovornosti kod učenika i roditelja. U deci razvija želju da pišu i recituju https://youtu.be/k1svQN6uT5k. Kroz autorske tekstove neguje tradiciju https://youtu.be/k7vpeEHp4Fc i rodoljublje https://youtu.be/Wg0Jjg3bDlc. Svojim filmićima budi svest o potrebi inkluzije https://youtu.be/0IplSuwysWw

Kompjuterski je izradio i filmostrip “Žurka”, za podsticaj dece na razgovor o različitosti i toleranciji na časovima odeljenjskog starešine i građanskog vaspitanja https://youtu.be/gLIyYWZhx90

U digitalnom kabinetu, učenici i nastavnici uz njegovu pomoć prave stripove o dečjim pravima, koji se koriste u obrazovno-vaspitnom radu http://opd.org.rs/blog/?p=1322

Autor je brojnih strip radionica https://youtu.be/iqnEc4ZJWYc

Miomir je jedan od pokretača školskog projekta “5+dan”, koji predstavlja susret učenika, roditelja i nastavnika u dvorištu, gde se kroz razne radionice promoviše škola. Roditelji učestvuju u aktivnostima i na najbolji način se upoznaju sa radom učitelja i nastavnika https://youtu.be/EdCzhhtrBmM

Svoje aktivnosti u raznim oblastima(nastava,poezija,strip,ilustracija,muzika…)beleži na sajtu http://cedejan.simplesite.com/

U dogovoru sa učenicima, u sajt unosi njihove najznačajnije uspehe i tako zajedno vode moderan portfolio.

Učitelj Miomir dobitnik je mnogih priznanja, a neka su:

– Priznanje za razvoj i popularizaciju balkanskog stripa-Leskovac, 2017 https://youtu.be/NY-Uj7Kbvn8;

– Sertifikat za aktivno učešće-supervizor-u programu interkulturalne razmene učenika- Švajcarska, 2017 http://opd.org.rs/blog/?p=2592;

– Priznanje za mentorstvo ekipi učenika koja je osvojila prvo mesto za najbolji film na međunarodnom festivalu stvaralaštva “Kreativna čarolija”-Banja Vrujci, 2016 https://youtu.be/grjUaP2IQ_Y

Kolege za Milu kažu da je primer kako nastavnički poziv i časovi učenicima mogu biti inspirativni.

Kolege ističu i to da Mila, inovativnošću, kreativnim pristupom i entuzijazam prevazilazi sve prepreke i da samo znanjem , veštinama i zalaganjem postiže velike rezultate sa svim talentovanim učenicima (preko deset prvih mesta na DEMUS takmičenjima na gradskom nivou).

Mila uporno radi na talentu 300 mladih davavši im slobodu da sami biraju kompozicije na kojima će se učiti i graditi u muzikologe.

Nastavnica kroz sekcije, kao što su hor, orkestar, ili etno pevanje, individualno radi sa svakim učenikom kako bi obezbedila da izraze svoje svoje kvalitete. Takmičarski duh je uvek prisutan te su, samim tim, i rezultati sa takmičenja na svim nivoima na zavidnom nivou

Milin rad možete pratiti na njenim veb prezentacijama: http://groartfest.wixsite.com/graf , http://os-svetisava.edu.rs/zlatni-violinski-kljuc/, /https://www.facebook.com/SerbiaGlobalArtTeam/?fref=ts, http://serbiaglobalarttea.wixsite.com/sgart

Nastavnica Mila je osnivač udruženja Srbija Global Art Tim koje se bavi edukacijom mladih, član Upravnog odbora Prijatelja dece opštine Grocka i član Udruženja nastavnika muzičke kulture Srbija.

Pored velikog broja stručnih zahvalnica za doprinos profesiji, Đačić je dobitnica nagrade \“Zlatni violinski ključ\“ 2017. za doprinos razvoju stvaralaštva i kulture dece i mladih, ali i dobitnica diplome za osvojene prve nagrade na gradskom takmičenju DEMUS.

Mila se primer nastavnika koji je posvećen vannastavnim aktivnostima jer, kako kažu njeni saradnici, na taj način ona gaji učeničku ljubav prema muzičkom izražavanju. Iz tog razloga, oni su zajedno učestvovali na velikom broju međunarodnih projekata, a zapise možete pogledati na linkovima:https://www.youtube.com/watch?v=4hV8oujylbI https://www.youtube.com/watch?v=2thewaDMXH8

Kroz nastavu Mila teži da unosi nove tehnike i, sem muzičke, razvija i druge kreativnosti kao što je zanimljivo korišćenje plastičnih čaša kao instrumenta. Kada je ritam savladan, Mila dodaje melodijsku liniju i zajedno sastavljaju kompoziciju.

Nastavnica Mila veruje da aktivno muziciranje dece podstiče razvoj intelekta, a da bavljenje muzikom razvija intrispektivnost i zahteva istraživanje. Na ovaj način deca postaju humanija, prepoznaju lepotu, imaju više ljubavi i empatije, više nežnosti i dobra u sebi.

Ivona se od početka svog rada u školi izdvaja po svojoj energiji, entuzijazmu i ogromnoj želji da bude pokretač pozitivnih promena kod dece, u školi, ali i u okruženju. Kolege naglašavaju da se savršeno uklapa u opis savremenog nastavnika koji radi na celovitom razvoju učenika koristeći najrazličitije metode: od upotrebe IKT-a u nastavi, do obrazovne drame koja trenutno dominira u njenom radu. (video pogledajte OVDE).

Jezik koji predaje ona ne vidi kao krajnji cilj već kao sredstvo da postigne više ciljeve i utiče na društveni, fizički, intelektualni, kreativni i emocionalni razvoj svojih učenika. To uspešno sprovodi u delo pomoću drame i dramskih aktivnosti u svim razredima – učenici se lakše koncentrišu i pažnja im je usmerena, zajedno stvaraju realne ili nove imaginarne situacije i tako uče jezik kroz kontekst, postaju vlasnici i autori svog procesa učenja, dok je nastavnik medijator i partner u učenju. (primer goo.gl/gVj4SF).

Kao neko kome su pored jezika i drame velika ljubav muzika, ples, fotografija i video, kolege i đaci kažu da Ivona tu ljubav prenosi i primenjuje kroz obrazovne sadržaje kao, na primer, pisanje priča gde deca uče da „čitaju“ muziku i prepoznaju osećanja, tempo, dinamiku i na osnovu toga osmisle priču. goo.gl/CLH3ow ili goo.gl/qYQyHq

Kroz upotrebu IKT-a (tačnije, video kamere), učenici razvijaju svoju maštu i kreativnost, postaju motivisani za učenje i postižu bolje rezultate. Oxford University Press (2013) je jedan od njihovih radova odabrao kao primer dobre prakse za projektnu nastavu i prikazivao ga širom sveta u okviru stručnog usavršavanja nastavnika goo.gl/tmtGxY

Ivona teži da smanji i razbije predrasude da deca iz seoske sredine ne mogu postići jednako dobre rezultate kao vršnjaci iz urbanih sredina, o čemu svedoče brojne nagrade:

“Oplemeni se” (2013), 1. mesto za video spot na temu tolerancije, učestvovali su svi učenici škole, kao i osoblje goo.gl/rR7V7D i “English drama lab” u Novom Sadu (2012), predstava na engleskom jeziku “Beauty IS a beast” su samo neke od njih.

Saradnici ističu da je ambiciozna i spremna za kreativne vannastavne aktivnosti kao što su novogodišnje predstave koje sama režira i koje stalno pomeraju granice (od plesova iz različith zemalja, do pozorišta senki (2017)) Učestvuju svi koji žele (čak oko 70% učenika), nastavnici i ona sama. Deca se uče odgovornosti, disciplini i istrajnosti. goo.gl/HBr7mS

Kao veliki ljubitelj prirode Ivona pomaže u očuvanju životne sredine organizujući godišnje akcije prikupljanja PET ambalaže od čije prodaje se finansiraju izleti sa učenicima koji su učestvovali. Do sada su sakupili i prodali više od pet tona plastičnih flaša.

Nastavnica Ranđelović vodi i svoj sajt ivonarandjelovic.wixsite.com/missivona, a njene video spotove i zapise možete pogledati ovde: https://goo.gl/6VSYzW .

Ivona je član stručnog društva ELTA, ali i autor nekolicine seminara i izlaganja, uključujući: Variety as the Spice of ELT goo.gl/86VqJK i Motivacija – moguća misija goo.gl/9GW8iS

Dušanove kolege ističu da je učitelj koji neprekidno unapređuje kvalitet rada i nastoji da učenicima obezbedi uslove u kojima učenje postaje zadovoljstvo i igra. Podstiče inicijativu, slobodu iskazivanja misli, stavova i uverenja, uvažava ličnost i posebnost učenika.

Za Dušana kažu da je vidljiv njegov svakodnevni trud da učenici stiču znanja na času i da aktivno primenjuje informaciono-komunikacione tehnologije u nastavi, a poseban akcenat stavlja na osmišljavanje, izradu i primenu interaktivnih obrazovnih softvera i sistema za učenje na daljinu, po čemu je prepoznatljiv i specifičan.

Učitelj Stanković, pored nastavnih i vannastavnih aktivnosti, sa đacima realizuje i ambijentalnu integrisanu nastavu, čiji su efekti međupredmetno povezivanje, istraživački duh, shvatanje značaja celovitog učenja, razvijanje funkcionalnih znanja i spremnost za timski rad.

Član je Saveza učitelja Republike Srbije, administrator veb-sajta, predavač na stručnim skupovima i tribinama, Zimskim susretima učitelja (2007, 2009, 2011, 2013, 2014) i Saborima učitelja (2007, 2008, 2010, 2011, 2016), ali i autor dva seminara koje podržava SURS. Radi kao počasni član i potpredsednik Centra za obrazovnu tehnologiju Republike Srpske.

Dušan je nosilac nagrada na konkursima Digitalni čas (2011, 2012, 2015 i 2016) kao i priznanja koje dodeljuje Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja za poseban doprinos kvalitetnom obrazovanju i vaspitanju – Svetosavske nagrade, 2015. godine. Tokom rada stekao je zvanje pedagoškog savetnika (2012), a rešenjima ministra prosvete nauke i tehnološkog razvoja imenovan je za člana Komisije za polaganje ispita za licencu (2015) i izabran za savetnika-spoljnog saradnika u oblasti razredne nastave (2017). Specijalizirao je i magistrirao na Učiteljskom fakultetu u Beogradu, gde mu je trenutno zakazana odbrana doktorske disertacije “Uloga sistema za upravljanje učenjem i poučavanjem u nastavi prirode i društva”.

Kolege kažu da je Dušan inovativan i da konstantno primenjuje nove tehnologije u radu sa učenicima, uglavnom tako što sam kreira obrazovne softvere i organizuje veb aplikacije za onlajn učenje.

Dušan je autor knjige “Veb portali u inovativnim modelima nastave”, koautor priručnika za nastavnike “Opšti standardi postignuća za osnovno obrazovanje odraslih”, ali i član redakcije i recenzent u časopisu “Učitelj”, recenzent naučne monografije i praktikuma. Još neke njegove objavljene radove možete pogledati OVDE.

Sa svojim učenicima, Dušan je osvojio nekoliko okružnih i opštinskih nagrada.
Kolege kažu da ima specifičan i individualan pristup u radu i da, kroz nastavne i vannastavne aktivnosti, razvija druženje, tolerantne odnose i takmičarski duh u svom odeljenju i školi. Iste vrednosti i sam primenjuje, i o tome često piše na svom sajtu i blogovima koji su posvećeni njegovim učenicima i ličnim profesionalnim aktivnostima

Sa preko dve decenije nastavničkog staža, Danijela je, kako tvrde njene kolege, i dalje primer edukatora koji odiše entuzijazmom i motivacijom u svakodnevnom radu sa đacima.

Njen rad je daleko poznat po fleksibilnosti i shvatanju potreba učenika, po intelektualnom, radnom, moralnom i estetskom vaspitanju učenika. Danijela u svoje časove unosi humor, što stvara opuštenu atmosferu i utiče na bolje prihvatanje saveta za unapređivanje rada, ali i podstiče učenje slušanjem, te su učenici često prisutni i na časovima svojih drugova iz razreda, i to ne samo kao publika, već i kao kritičari, inovatori, predlagači i savetnici.

Nastavnica Danijela je osvojila sa učenicima 273 nagrade i priznanja u 30 zemalja sveta. Kolege kažu da je veliki broj priznanja posledica iskrenog, svakodnevnog zalaganja, ali i istraživanja i praćenja razvoja muzike u svetu, kroz rad u međunarodnim žirijima, angažovanost na seminarima, takmičenjima i kongresima. Nastojanje da u svojoj struci poveže Srbiju sa svetom (koje se ogleda kroz prestižne svetske nagrade), ono je što nastavnicu Rakić izdvaja od ostalih.

Kao nastavnik kamernog predmeta i harmonike – Danijela uspeva da uključi roditelje kroz koncerte, ali i kroz učestale razgovore, planove – šta bi to bilo najdelotvornije za uspeh u radu učenika, podršku za odlaske na takmičenja… a sve u cilju toga da roditelji kontinuirano prate razvoj svoje dece. Na taj način, naučeno znanje se nadograđuje kroz razvoj praktičnih veština i vannastavnih aktivnosti.

Danijela je pedagoški savetnik i nastavnik mentor te drži ogledne časove za nastavnike početnike. Oni kojima je nastavnica Rakić pomogla da ‘’uđu u posao’’, kažu da ona uvek ukazuje na primenu različitih metoda nastave i načine koje se može probuditi motivacija đaka. ,,Samo pravilnim pristupom može se razviti ljubav i zainteresovanost prema muzici ‘’ , moto je nastavnice Rakić.

Danijela je već dekadu predsednik Beogradske sekcije harmonikaša i rukovodilac regionalnih sekcija harmonike; član Svetske konfederacije akordeonista (Velika Britanija), član Svetske asocijacije akordeonista (Francuska), član udruženja Muzičko sazvežđe, kao i član stručnog odbora Olimpic games,Slovenija. Danijela je član još nekoliko stručnih društva koji rade na teritoriji Srbije, ali i regionu.

Samo neka od postignuća su: Nagrada Zajednice muzičke škole Beograd, Srbija (2015.god.); Plaketa UMPS Vivače Lazarevac (2015.);Priznanje MA Ist.Sarajevo (2010.-2015.); Godišnja nagrada MŠ K.Manojlović (2005.-2009. i 2015.); Nagrada, BGIKU, Belgorod, Rusija.

Danijelini učenici kažu da je ona nastavnica koja uvek podstiče kreativnosti i samostalnosti kao obavezan deo rada u nastavnom procesu. Njena inovativnost se ogleda u pronalaženju novih mogućnosti promocije akademske harmonike i individualnog razvoja učenika kroz kreiranje sopstvenog stila.

Njeni učenici kažu da se trudi i daje sve od sebe da im materiju približi i učini lakšom. Da je uvek tu da sasluša, objasni sve što je potrebno, da je pravedna, realno ocenjuje, ima jednak odnos prema svima, uvek je u toku sa trendovima i radi sa puno volje i entuzijazma. Nastavnica Gradimirka predaje tehničko i informatičko obrazovanje i informatiku i računarstvo već 15 godina u OŠ “Jastrebački partizani” u Merošini.

Njeni učenici na časovima uče programiranje robota. Sami rade programske kodove za svetleće diode, senzore, kretanje robota. Na taj način razvijaju algoritamski način razmišljanja, neguju timski rad i vršnjačko učenje, i naviknuti su na to da pomažu jedni drugima. Učenici su u radu samostalni, a nastavnik je tu da pruži pomoć kad god zatreba. U okviru vannastavnih aktivnosti rade na dodatnom digitalnom opismenjavanju, ali i na povećanju bezbednosti dece u saobraćaju.

Njeni đaci uče programiranje kroz igru koristeći programske jezike Skreč i Gejmmejker, naročito kroz projekte Online nedelja, Evropska nedelja programiranja kao i Svetska nedelja programiranja. Zahvaljujući svom angažovanju u ovim projektima, sa učenicima je dala doprinos za to da informatika bude obavezan predmet u osnovnoj školi, jer ta znanja su budućnost naše dece, i spremaju ih za 21. vek.

Kao član Saveta za bezbednost u saobraćaju u opštini Merošina, nastavnica Gradimirka radi na širenju svesti o bezbednosti dece u saobraćaju kroz radionice sa decom, roditeljima i nastavnicima; obezbeđuje sredstva za održavanje takmičenja “Šta znaš o saobraćaju”. Ovo je jedan od načina na koji su roditelji uključeni u njen rad i samo jedan od načina uticaja na zajednicu. Upravo taj uticaj vidi se i u tome što je na osnovu ove inicijative urađena horizontalna i vertikalna signalizacija u okolini svih škola na teritoriji opštine i postavljeni su ležeći policajci tamo gde je bilo uslova.

Kao pedagoški savetnik i informatičar radi i na obuci osnovne informatičke pismenosti po ECDL standardu sa nezaposlenim osobama u opštini. Kroz humanitarne akcije zajedno sa učenicima pomaže bolesnim i socijalno ugroženim đacima.

Neki od njenih stučnih radova su: “Bezbedno od kuće do škole”, “Električne mašine”, “Primena IKT u nastavi”, u zborniku radova programa Digitalni čas 2015/2016, “Od programiranja do igre” i mnogi drugi.

Rad nastavnice Gradimirke možete pogledati i na njenoj internet stranici ovde.

Dobitnik je i Svetosavske nagrade za školsku 2014/2015. godinu za najboljeg nastavnika škole u Merošini.

Kao doprinos inovativnosti i kreativnosti u nastavi, koristi savtemene IKT, korisničke programe, veb alate, primenjuje aktivne metode, programiranu nastavu, individualizovani pristun učenicima praćen mentorskim radom nastavnika. Primenjuje timski rad, rad u grupi, sa učenicima radi na zajedničkim projektima čime se neguje istraživački duh i osmišljavaju novi nastavni materijali i edukativne radionice.

Verica je učiteljica koja radi u osnovnoj školi u Jadranskoj Lešnici već 16 godina.

Za nju kažu da je pored toga što decu izvodi na pravi put, borac za svoje odeljenje. Poseban akcenat stavlja na kreativnost i osmišljavanje igara, jer kroz igru deca lakše uče. Kvalitet rada potvrđuje dobrim rezultatima koje njeni učenici postižu na takmičenjima iz matematike, srpskog jezika, likovne kulture, i raznim vannastavnim aktivnostima.

Jedan od časova koji učenici izdvajaju je čas gde je Verica spojila ljubav i matematiku. Ideja je da se “ljubavnim zadacima” učenička motivacija prema matematici podigne na viši nivo i da oni uvide primenu matematičkih koncepata u realnim životnim situacijama. Ljubav uvodi u učionicu putem stripa – razgovora dečaka i devojčice, rešavanjem rebusa, rešavanjem matematičkih priča, zadataka, i na kraju igraju kviz “Matematički ljubilio ner”. Ovakva nastava doprinosi većoj zainteresovanosti i aktivnosti učenika, razvija koncentraciju, memoriju, maštu, kreativno i divergentno mišljenje. Ovo je jedan od časova koji je nagrađen i na konkursu “Digitalni čas 2016” trećom nagradom.U Prosvetnom pregledu “Kreativna učionica” prikazan je njen čas matematike gde su kamenčići poslužili za rešavanje zadataka i za zanimljive matematičke igre.

Neke od njihovih vannastavnih aktivnosti su lutkarske predstave, i njeni učenici učestvuju na festivalima lutkarstva osnovnih škola u Novom Sadu,Valjevu… dramskih umetnosti u Loznici, Banji Koviljači, Tašmajdanskom parku. Sve ove ove aktivnosti možete videte na blogu učiteljice Verice. https://kreativneaktivnosti.wordpress.com/

Saradnja roditelja sa učiteljicom ogleda se u tome što oni učestvuju u pravljenju lutki za predstave, aktivni su u radionicama koje se rade sa decom kao što su “Putujemo kroz zavičaj”, “Merenje i mere”, “Susret pun očekivanja”. Oko Uskrsa se organizuje igrarijada gde se učenici i njihovi roditelji nadmeću u raznim igrama. Pravi i obrazovne filmove sa decom ,možete ih videti ovde.

Deca učestvuju i na Ilindanskom vašaru u okviru kulturno umetičkog programa. Roditelji tvrde da su od nje dosta naučili, i da ih je vratila u detinjstvo kroz kvizove, igre i druženja sa decom.

Neki od objavljenih radova učiteljice Verice nalaze se:

U bazi ZUOV-a, Kreativna škola 2011/2012. rad “Triput meri jednom seci”

U Zborniku radova konkursa “Digitalni čas 2016/2017.” Rad Ljubavna matematika

U Zborniku radova konkursa “Digitalni čas 2012/2013.” Rad “Prva hiljada”

Kritičko mišljenje – đačka kecelja, Pedagoška praksa, Prosvetni pregled 25.10.2012.

Izlet u prošlost, Kreativna učionica, Prosvetni pegled 03.03.2015.

Neke od nagrada i priznanja učiteljice Verice su:

Diploma za osvojeno 2. Mesto na konkursu “Kreativa škola 2011/2012” iz oblasti matematika

Treća nagrada na konkursu “Digitalni čas 2016/2017” iz oblasti Matematika, računarstvo, informatika i tehničko obrazovanje.

Diploma za uspešnu animaciju lutaka za 20. FLUOŠ-u u Valjevu, 2014. Diploma za uspešnu scenografiju i kreaciju lutaka na 21. FLUOŠ-u u Valjevu 2015.

Diploma za autorsku predstavu i jasno upućenu vaspitnu poruku na 23. FLUOŠ-u u Novom Sadu 2017.

Velimirovi saradnici kažu da, i nakon dve dekade rada sa učenicima, on uvek sa svojim učenicima radi na razvoju praktičnih veština, na aktivnom učešću na dešavanjima u školi i van nje i učešću na konkursima i takmičenjima u vezi informacionih tehnologija i preduzetništva.

Đaci ističu da Velimir na času uvek podstiče kreativnost, inovativnost, samopouzdanje i odgovornost. Nastavnik Radlovački specifičan je i po svom angažovanju, jer njegov čas obično liči na realizaciju projekta i uvek ima akcenat na praktičnoj primeni naučenog.

Velimir vodi najveću onlajn grupu za informatičare, izabran je kao Ugledni nastavnik 2015. godine od strane kompanije Microsoft, dobio je nagradu Diskobolos za najboljeg nastavnika informatike 2015., plaketu za najboljeg mentora na takmičenjima i nagradu Grada Vršca 2017. za najboljeg prosvetnog radnika.

Bio je mentor učenicima koji su se plasirali u finale i osvajali mesta na RAF Challenge takmičenjima više godina za redom, a dobio je i priznanje Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja za takmičarski rad na vizualizaciji otvorenih podataka Ministarstva.

Van nastave, Velimir vodi Informatičku sekciju u okviru koje se učenici pripremaju za učešće na informatičkim takmičenjima, konkursima, događajima i izložbama kao što su takmičenja Dabar, Programiranje, Poslovna informatika, RAF Challenge, događaji poput Nedelje programiranja, Sata programiranja, Sajma preduzetništva i dr.). Instruktor je na besplatnim Cisco Networking Academy onlajn obukama za učenike – bit.ly/2s3aEJa, na besplatnim Oracle Academy obukama – bit.ly/2tm8dW5, radio je kao ekspert na IPA CBC projektu „Vođenje učenika do uspešne prekogranične karijere“ – bit.ly/2uj8eqr i akreditovani je ECDL tester – bit.ly/2sj7vt3.

Važno je istaći i Velimirovo angažovanje na projektima – kreator je sadržaja IT karavana o bezbednosti dece na internetu za osnovce, nastavnike i roditelje i IT saradnik na PISA testiranju – bit.ly/2t1UK30

Rad nastavnika Radlovačkog možete pratiti na internet prezentacijama: radlovacki.wordpress.com i www.teslavs.edu.rs.

Velimir je i pomoćnik direktora i predsednik aktiva nastavnika opšteobrazovnih predmeta prirodnih nauka. U svojoj struci stekao je zvanja Oracle Academy instruktor, Cisco Networking Academy instruktor, MikroTik Academy instruktor, ECDL Accredited Tester.

U svakodnevnom radu sa učenicima, kolege ističu da Velimir uvek učenike priprema za dalje školovanje, ali i za tržište rada koje prati brzi razvoj tehnologije i ekonomije. Inovativnost i kreativnost učenika podstiče projektnom ili problemskom nastavom i uvek insistira na saradnji, komunikaciji, građenju znanja i samoregulaciji prilikom rešavanja realnih problema i projekata, naravno, uvek uz podršku tehnologije.

Za nastavnika Borka kolege kažu da strastveno uvodi nove nastavne tehnologije u učionicu i da je visoko cenjen profesionalac koji konstantno pokreće pozitivne promene.

Njegov rad karakteriše domaća i međunarodna saradnja u cilju širenja dobre nastavne prakse, ali i povezivanje učenika sa vršnjacima iz regiona i sveta kroz kampove UNESKA 2005. i 2007. godine, prezentacije, blogovi, digitalne priče i studijske posete u cilju njihove aktivizacije i celoživotnog učenja.

Borko je nastavnik engleskog jezika i predsednik IKT tima škole koji je u najvećem delu zadužen za obuku drugih nastavnika i podršku pri upotrebi savremenih metoda i tehnologija u nastavi.

Autor je i realizator mnogobrojnih uglednih časova, često saradničkih časova, onlajn predavanja, veb konferencija i onlajn seminara. Držao je zajedničke časove sa kolegama iz Španije, Turske, Egipta, Indije, Portugalije, Holandije, SAD… Nastavu drži i preko onlajn alata kao što su Edmodo i Skajp, a aktivno uključuje roditelje đaka, tako što im omogućuje da prate sve njegove aktivnosti i časove, kao i aktivnosti njihove dece preko aplikacije ClassDojo. Dodatno, nastavnik Borko organizuje radionice za roditelje i predavanja o profesionalnoj orijentaciji čime jača link škola-nastavnik-roditelj-đak kao važan kanal iskrene komunikacije, obrazovanja i vaspitanja mladih.

Borko trenutno radi sa 200 učenika iz osam odeljenja i u procesu je dobijanja zvanja pedagoškog savetnika. Ponosan je na uspeh svojih đaka koji su osvojili pet pobedničkih mesta na Opštinskim takmičenjima iz stranih jezika, ali i na njihov doprinos školskoj kulturi i uređenju kabinetskog prostora. Video možete pogledati OVDE.

Kolege ističu specifičnost Borkovog rada koja se ogleda u neprestanom napretku u korišćenju IKT-a u nastavi, posebno od trenutka kada je školi, kao koordinator projekta, obezbedio 6 miliona vrednu donaciju od Samsunga i prvu digitalnu učionicu u Srbiji.

Nastavnik Petrović poslednjih 10 godina sa kolegama iz organizacije TWI, Springfild – Amerika, organizuje letnji kamp jezičkih veština, razonode i profesionalne orijentacije. Više o kampu pogledajte OVDE i OVDE.

Borko ima svoj sajt, kojem možete pristupiti putem linka: www.borkopetrovic.weebly.com

Najbolji edukator Srbije, Borko, član je Društva učitelja opštine Paraćin, kao i Majkrosoftove obrazovne zajednice, ali i dobitnik priznanja:

ClassDojo mentor u svojoj školi. https://drive.google.com/folderview?id=0B7QHS5N_UBXpckl6bmhLVWNlOXc&usp=sharing
Priznanja Edmoda. https://drive.google.com/drive/folders/0B7QHS5N_UBXpVkdESmU0cHJxYk0
Priznanja za predavača u TED-u ove godine na temu:\“Učešće roditelja\“ https://drive.google.com/drive/folders/0B7QHS5N_UBXpd2s5eHZBNTl5S28
Osim u školi, Borko svoje časove dopunske i dodatne nastave drži preko Skajpa, a domaće zadatke daje i pregleda onlajn, čime je otvorio mogućnost roditeljma da prate njegov rad. Organizuje Veče stranih jezika sa pesmom i glumom. Kolege za Borka kažu da “živi svoj posao“ i da strastveno koristi IKT u nastavi.

Olivera Todorović

Smiljana Grujić

Aleksandar Stevanović

Aleksandra Sekulić

Biljana Veselinović

Biljana Živković

Danilo Borovnica

Dijana Malidža

Dragana Menčik

Dragana Milićević

Gabriela P. Težer

Goran Jovišić

Gordana Janevska

Gordana Josimov

Gordana Petrović

Gordana Rackov

Ivana Krulj

Katarina Veljković

Lucija Tasić

Marijana Kolarić

Marinko Petković

Mirjana R. Mitić

Mladen Jovanović

Nada Stojičević

Saša Čorboloković

Saša Porubski

Slađana Trajković

Slavica Gomilanović

Slavoljub Mitić

Suzana Miljković

Suzana Veljković

Tanja Vrečko

Tatjana Kovačev

Tatjana M. Topalović

Violeta Miletić

Vladan Mladenović

Vladimir Majstorović

Željana Radojičić Lukić

Zorica Ivanović

Zvonimirka Jovičić

Tatjana Marković Topalović is a physics professor at the Secondary Medical School in Šabac.
She is one of the authors of the Science Park in Sabac, opened in March 2013 in the yard of the Center for Vocational Training.
This park is a kind of open-air school laboratory, that is, a 3D tutorial, expanded this year with a periodic system of elements, a graphic classroom, a pyramid inspired by Tales' dilemma, optical illusions, atomic models, Newton's pendulum,
For eight years now, this professor is a science advocate in the Macvan district and coordinator of the project "Shut off sleeves" for her district.
She was also engaged in the realization of workshops of the Youth Office.
She is already leading a traditional school of science for children of the younger age of the town of Sabac, where he promotes experiments that are often confusing in children and their parents, encouraging both creativity and critical thinking among children.
He teaches with a lot of enthusiasm and will, and conveys the laws of physics and nature through innovative procedures.
He is the author of a number of professional papers published in the proceedings of the seminar on teaching physics. He is a participant of several international conferences (CERN, Austria) and a large number in our country regarding the improvement of subject didactics.
He is the founder of the Physics Lovers Society, FIZIXA in his school, who has been promoting and presenting science for 11 years through interesting and current topics.
He thinks that it is necessary to encourage children, provide them with new sources of information outside the classroom, enable them to hear, feel and touch the science in order to be scientifically literate and ready to cope with the new technologies of the 21st century.

Od 1982. bio je direktor Naučnog centra Petnica u Srbiji, čiji je jedan od osnivača. Naučni centar Petnica je nevladina, neprofitna i nezavisna obrazovna institucija osnovana da pomogne i podrži mlade ljude koji pokazuju izuzetan interes za nauku izvan školskih programa.Prioritetni cilj obrazovnih aktivnosti u Petnici nije proširivanje faktografskog znanja, već unapređivanje racionalnog i logičkog mišljenja, sposobnosti uočavanja i rešavanja problema, planiranja, zaključivanja, pronalaženja kvalitetnih izvora informacija, procesa zaključivanja itd.

Bio je polaznik prvih programa Istraživačke stanice Petnica, učesnik istraživačkih akcija i stipendista SANU i Republičkog fonda za talente. U oktobru 1986. dobio je Oktobarsku nagradu Grada Beograda za najbolji srednjoškolski istraživački rad. Diplomirao je teorijsku fiziku na Fizičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Prvih desetak godina je radio u Petnici, a kasnije je, do dolaska na funkciju ministra prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, u aprilu 2014, radio u Zavodu za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja. Danas je zaposlen na fakultetu FEFA i predaje nauku o podacima.

Srđan Ognjanović je direktor Matematičke gimnazije od 2008.godine. Diplomirao je na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu, a pre toga učenik Matematičke gimnazije u kojoj sada rada.

Predvodi prestižnu srednju školu, za talentovane učenike u oblasti matematike, informatike i prirodnih nauka. Tradicionalno uspešni u svetskim razmerama, učenici ove gimnazije osvajali su brojne medalje na međunarodnim olimpijadama znanja. Kvalitet nastave ove ustanove neprestano dokazuju njeni učenici, koji upisuju svetski priznate i prestižne fakultete i koji se zapošljavaju i kod nas i širom sveta u najvećim svetskim firmama, laboratorijama i fakultetima.

Ivana je od 2011 do 2013 godine radila u Ministarstvu nadležnom za poslove obrazovanja na poslovima analitičara obrazovnih politika na projektu i početkom 2015 kao savetnik a kasnije i posebni saventik i šef kabineta ministra u periodu od jula 2015 do jula 2016 godine. Osim angažovanja u Ministarstvu u periodu od 2011 do 2016, Ivana je radila kao saradnik UNICEF-a, Instituta za psihologiju, Zavoda za unapređenje kvaliteta obrazovanja, Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i Centra za obrazovne politike na različitim istraživanjima u oblasti obrazovnih politika. Tokom 2013 i 2014 godine radila je u Litvaniji kao istraživač u Public Policy and Management Institute, Viljnus. Od 2016 radi kao istraživač/koordinator istraživanja u Centru za obrazovne politike.

Dušan je suosnivač i Senior partner u konsultantskoj kompaniji “Atria Group” koja je prisutna i radi u Srbiji, Crnoj Gori, Češkoj, BiH i Portugalu.

Pre početka karijere u biznisu, 7 godina bio je u NVO sektoru i to u delu edukacije, unapređenja školskog sistema, uvođenja đačkih parlamenata. Dušan je takođe bio jedan od osnivača Unije srednjoškolaca Srbije 2003. godine koja i danas postoji.

Tokom proteklih 15 godina angažovan je na razvoju ljudskih resursa, pre svega u korporativnom okruženju, a kasnije i u konsultantskim projektima. Njegove stručne oblasti su sistematski razvoj ljudskih resursa, procena potencijala i sposobnosti zaposlenih, kao i jačanje timova i menadžera kroz razvojne projekte, sa fokusom na obuku i poslovno podučavanje. Dušan je i član Upravnog odbora Srpske asocijacije menadžera.

Dragica Pavlović Babić je, kao istraživač, zaposlena na Institutu za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu, a kao predavač na Odeljenju za psihologiju gde drži nastavu na dodiplomskim i master kursevima iz psihologije obrazovanja, na akademskom master programu Obrazovne politike Univerziteta u Beogradu, i na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Konsultant je Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije i član ekspertskih grupa koje angažuje Ministarstvo za razvijanje pojedinih aspekata u oblasti sistema obrazovanja.

Diplomirao na Elektronskom fakultetu u Nišu 1994. godine, na smeru za računarsku tehniku. Magistraturu iz oblasti primenjene matematike odbranio je 2002. godine a doktorsku tezu 2015.godine.

Na Elektronskom fakuktetu radi kao Docent za oblast matematika i tremutno obavlja duznost direktora Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja.

Katarinin osnovni cilj kao nastavnika je da inspiriše i motiviše učenike za doživotno učenje, da ih podstiče na kreativnost i na to da postanu glavni pokretači promena u svojoj okolini. Poštuje različitost i slobodu mišljenja. Za nju kažu da je uvek “korak ispred”.

Koristi metode učenja kroz igru, formalne, ali i neformalne metode, vršnjačko učenje i projektnu nastavu, kako bi u što većoj meri podstakla saradnju među učenicima, samostalnost i kritičko mišljenje.

Prilagodila je nastavu programiranja tako što je uvela robota u nastavu, jer smatra da robotika kod učenika razvija širok spektar veština za 21. vek. Član je nacionalne radne grupe za digitalno i online učenje u okviru “Otvorenog metoda koordinacije u obrazovanju” na nivou Evropske unije.

Jedan je od realizatora IKT obuke za nastavnike koja je sprovedena u okviru evropskog projekta IPA 011. Njen rad o primeni Lego robota prepoznat je kao inovativan i njime je osvojila prvu nagradu za sadržaj na evropskom takmičenju “Microsoft European Innovative TeacherForum” 2007. godine koji je održan u Parizu.

Dragan Kuveljić je učitelj u OŠ „M. Stiković“ u Prijepolju i pedagoški savetnik. Zajedno sa učenicima i
njihovim roditeljima je osnovao grupu „Mašta“, koja ima za cilj da školu učini prijatnim mestom za
učenje. Često sa decom pravi različite priredbe ili manifestacije, od kojih neke izvode i na Gradskom trgu.
U takmvim prilikama, često dovedu nekog poznatog pisca, muzičara ili glumca, koji se druži sa decom.
Vodi svoje đake u Dom kulture, Gradsku biblioteku ili muzej, a ponekad organizuju i posete đacima u
drugim školama i gradovima. Ni humanitarne akcije nisu retke, a majice grupe Mašta sa inspirativnim
porukama su im omiljeni rekvizit. Učitelj Kuveljić je autor članaka u „Prosvetnom pregledu“ i stručnom
časopisu „Učitelj“, a koautor je više knjiga za nastavnike – „Kako stvarati prijatnu atmosferu za učenje“,
„ 101 odgovor na 101 pitanje koje svaki nastavnik treba da zna“, čitanki itd. Učitelj Kuveljić učenje
pretvara u igru i trudi se da deca uče kroz praktičan rad i angažovanje. Uče u prirodi, biblioteci ili na
pozornici, a učitelj se trudi da stalno uvodi novine u nastavu. Najveće priznanje mu je to što njegovi đaci
sa radošću dolaze u školu, i što je tri puta iznedrio đaka generacije.

Obaveštenje:

Prijave za 2018. godinu za Najbolje edukatore su zatvorene. Konkurs za Najbolje edukatore za 2019. godinu biće otvoren u aprilu mesecu.

Živojin Mišić

Latest news

Podeljene knjige “Kako do posla u 21. veku + 444 saveta za uspešnu karijeru” u još 11 srednjih škola

Održan je sedmi turnir “Nove nade šaha 2019” u Domu Vojske

Danijela Rakić and Goran Jovišić, the candidates for the Yidan Prize

Delegation of Serbia at the Global Education & Skills Forum in Dubai

Contact us: