info@zivojinmisic.rs
info@zivojinmisic.rs
Za nju kažu da je uvek nasmejana, požrtvovana, kreativna i veliki motivator. Smatra da škola treba da bude okruženje u kojem učenici razvijaju veštine koje će im biti potrebne u budućnosti. Učenike podstiče na razmišljanje i zaključivanje putem kvizova, asocijacija i edukativnih filmova u kojima glavnu ulogu imaju upravo učenici.
Roditelje smatra važnim saradnicima i zajedno sa njima realizuje mnoge aktivnosti. Idejni je autor projekta Zdrava užina usmeren na zdravu ishranu učenika u školi. Projekat se kasnije razvio u preduzetničku aktivnost Organska bašta. Aktivnosti u bašti omogućile su učenicima da kroz ambijentalnu nastavu, bez bojaznosti od neuspeha, usvajaju gradivo, ispoljavaju kreativnost i prepoznaju sopstvene prednosti i mogućnosti.
Putem vannastavnih aktivnosti njeni učenici učestvuju na lutkarskim smotrama, kulturnim manifestacijama i sportskim trkama gde osvajaju prestižne nagrade i pehare.
Sa učenicima je snimila preko deset edukativnih TV emisija.
Recezent je udžbenika o preduzetništvu. Intenzivno sarađuje sa učiteljima iz škola u okruženju, ali i sa profesorima i studentima Pedagoškog univerziteta u Cirihu koje svake godine ugosti u svojoj učionici.
Zalaže se za očuvanje životne sredine i jedan je od koordinatora tima GunduEKOlići koji tokom godine prikuplja PET ambalažu, staru hartiju, čepove, limenke i učestvuje u svim ekološkim radionicama u okruženju.
Dobitnik je vrednih nagrada od strane PS za zaštitu životne sredine i PS za obrazovanje, nevladine organizacije Jasen i Instituta za javno zdravlje Vojvodine.
Rekreativno se bavi triatlonom i 2019.godine postala je vicešampion Srbije u dugom triatlonu, olimpijskom i sprint triatlonu.
Radi kao nastavnik fizike u Gimnaziji Zaječar. Radio je i u OŠ ,,Desanka Maksimović” i u Medicinskoj školi u Zaječaru tako da je stekao iskustvo u skoro svim oblastima obrazovanja.U prosveti je od 2006, a od 2018. godine je jedan od dobitnika titule i nagrade Najbolji edukator Srbije koju dodeljuje Udruženje ,,Živojin Mišić”.
Njegovi učenici su do sada osvojili preko 30 nagrada na republičkim takmičenjima i tri puta birani u tim Srbije za Turnir mladih fizičara. Do sada su njegove aktivnosti dva puta nagrađivane na evropskom takmičenju STEM discovery week. Voli da koristi društvene igre u nastavi ili da projektnu nastavu bazira na tome. Tokom onlajn nastave sa učenicma učio je o radu nukelarnog reaktora pomoći igre Nuclear INC. U toku 2020.godine je u saradnji sa Centrom za promociju nauke sproveo projekat Naučni paparaco. U ovom projektu su učenici bili novinari i voditelji „trač“ emisije koja se bavi životom poznatih naučnika i predstavljali su njihove živote. Rezultat ovog projekta su deset video klipova koje smo objavili na YouTube kanalu.
Koordinator je tima za karijerno vođenje i autor aktivnosti koje su višestruko nagrađivane. Potraga za blagom proglašena je za najbolji primer prakse karijernog vođenja 2019. godine od strane Euroguidance Srbija, dok je STEM pešeačka tura (aktivnost u kojoj smo tokom jednog dana obišli nekoliko lokalnih kompanija i razgovarali sa STEM profesionalcima na različitim radnim mestima) dobila drugu nagradu.
Autor je metode Hembizika u kojoj učenici gradivo fizike vežbaju tako što sami smišljaju zadatke koje rade na času. Na ovaj način oni vežbaju i veštine komunikacije.
Pored fizike bavi se i književnošću.
Autor je dve knjige poezije „15 razglednica za 12 adresa“ i „Pruručnik za snove i kvantnu mehaniku“. Dobitnik je nagrade Matićev šal za najbolju knjigu pesama mladog autora, kao i nagrade Aladin Lukač za najbolju knjigu pesama mladog autora na prostoru Bosne i hercegovine, Srbije, Hrvatske i Crne gore. Za kratke priče dobitnik je nagrade Andra Gavrilović, kao i druge i treće nagrade na Nušićijadi.
Diplomirao na Elektronskom fakultetu u Nišu 1994. godine, na smeru za računarsku tehniku. Magistraturu iz oblasti primenjene matematike odbranio je 2002. godine a doktorsku tezu 2015.godine.
Na Elektronskom fakuktetu radi kao Docent za oblast matematika i tremutno obavlja duznost direktora Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja.
Dragica Pavlović Babić je, kao istraživač, zaposlena na Institutu za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu, a kao predavač na Odeljenju za psihologiju gde drži nastavu na dodiplomskim i master kursevima iz psihologije obrazovanja, na akademskom master programu Obrazovne politike Univerziteta u Beogradu, i na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Konsultant je Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije i član ekspertskih grupa koje angažuje Ministarstvo za razvijanje pojedinih aspekata u oblasti sistema obrazovanja.
Njegova ambicija i svestranost vodile su ga na razne strane, počeo je kao srednjoškolac u Omladinskim novinama, devedesetih godina radio za američku mrežu En-Bi-Si u Srbiji, Bosni i na Kosovu Potom, 2002. postaje producent i reporter BBC World Service-a, u okviru sekcije na srpskom jeziku. Od 2007. radi kao urednik i novinar RTS-a, uređujući emisije „Oko“, „Tako stoje stvari“ kao i „Dnevnik u 23“. Nesvršeni fizičar (apsolvent), urednik i novinar po životnom opredeljenju. Dobitnik je nagrada „Dimitrije Davidović“ za urednika godine 2009. i „Pres Vitez” – Miloje Mića Orlović za 2016. godinu
Ivana je od 2011 do 2013 godine radila u Ministarstvu nadležnom za poslove obrazovanja na poslovima analitičara obrazovnih politika na projektu i početkom 2015 kao savetnik a kasnije i posebni saventik i šef kabineta ministra u periodu od jula 2015 do jula 2016 godine. Osim angažovanja u Ministarstvu u periodu od 2011 do 2016, Ivana je radila kao saradnik UNICEF-a, Instituta za psihologiju, Zavoda za unapređenje kvaliteta obrazovanja, Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i Centra za obrazovne politike na različitim istraživanjima u oblasti obrazovnih politika. Tokom 2013 i 2014 godine radila je u Litvaniji kao istraživač u Public Policy and Management Institute, Viljnus. Od 2016 radi kao istraživač/koordinator istraživanja u Centru za obrazovne politike.
Bio je polaznik prvih programa Istraživačke stanice Petnica, učesnik istraživačkih akcija i stipendista SANU i Republičkog fonda za talente. U oktobru 1986. dobio je Oktobarsku nagradu Grada Beograda za najbolji srednjoškolski istraživački rad. Diplomirao je teorijsku fiziku na Fizičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Prvih desetak godina je radio u Petnici, a kasnije je, do dolaska na funkciju ministra prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, u aprilu 2014, radio u Zavodu za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja. Danas je zaposlen na fakultetu FEFA i predaje nauku o podacima.
Od 1982. bio je direktor Naučnog centra Petnica u Srbiji, čiji je jedan od osnivača. Naučni centar Petnica je nevladina, neprofitna i nezavisna obrazovna institucija osnovana da pomogne i podrži mlade ljude koji pokazuju izuzetan interes za nauku izvan školskih programa.Prioritetni cilj obrazovnih aktivnosti u Petnici nije proširivanje faktografskog znanja, već unapređivanje racionalnog i logičkog mišljenja, sposobnosti uočavanja i rešavanja problema, planiranja, zaključivanja, pronalaženja kvalitetnih izvora informacija, procesa zaključivanja itd.
Za nastavnika Borka kolege kažu da strastveno uvodi nove nastavne tehnologije u učionicu i da je visoko cenjen profesionalac koji konstantno pokreće pozitivne promene.
Njegov rad karakteriše domaća i međunarodna saradnja u cilju širenja dobre nastavne prakse, ali i povezivanje učenika sa vršnjacima iz regiona i sveta kroz kampove UNESKA 2005. i 2007. godine, prezentacije, blogovi, digitalne priče i studijske posete u cilju njihove aktivizacije i celoživotnog učenja.
Borko je nastavnik engleskog jezika i predsednik IKT tima škole koji je u najvećem delu zadužen za obuku drugih nastavnika i podršku pri upotrebi savremenih metoda i tehnologija u nastavi.
Autor je i realizator mnogobrojnih uglednih časova, često saradničkih časova, onlajn predavanja, veb konferencija i onlajn seminara. Držao je zajedničke časove sa kolegama iz Španije, Turske, Egipta, Indije, Portugalije, Holandije, SAD… Nastavu drži i preko onlajn alata kao što su Edmodo i Skajp, a aktivno uključuje roditelje đaka, tako što im omogućuje da prate sve njegove aktivnosti i časove, kao i aktivnosti njihove dece preko aplikacije ClassDojo. Dodatno, nastavnik Borko organizuje radionice za roditelje i predavanja o profesionalnoj orijentaciji čime jača link škola-nastavnik-roditelj-đak kao važan kanal iskrene komunikacije, obrazovanja i vaspitanja mladih.
Borko trenutno radi sa 200 učenika iz osam odeljenja i u procesu je dobijanja zvanja pedagoškog savetnika. Ponosan je na uspeh svojih đaka koji su osvojili pet pobedničkih mesta na Opštinskim takmičenjima iz stranih jezika, ali i na njihov doprinos školskoj kulturi i uređenju kabinetskog prostora. Video možete pogledati OVDE.
Kolege ističu specifičnost Borkovog rada koja se ogleda u neprestanom napretku u korišćenju IKT-a u nastavi, posebno od trenutka kada je školi, kao koordinator projekta, obezbedio 6 miliona vrednu donaciju od Samsunga i prvu digitalnu učionicu u Srbiji.
Nastavnik Petrović poslednjih 10 godina sa kolegama iz organizacije TWI, Springfild – Amerika, organizuje letnji kamp jezičkih veština, razonode i profesionalne orijentacije. Više o kampu pogledajte OVDE i OVDE.
Borko ima svoj sajt, kojem možete pristupiti putem linka: www.borkopetrovic.weebly.com
Najbolji edukator Srbije, Borko, član je Društva učitelja opštine Paraćin, kao i Majkrosoftove obrazovne zajednice, ali i dobitnik priznanja:
ClassDojo mentor u svojoj školi. — Google drive link
Priznanja Edmoda. — Google drive link
Priznanja za predavača u TED-u ove godine na temu:\“Učešće roditelja\“ — Google drive link
Osim u školi, Borko svoje časove dopunske i dodatne nastave drži preko Skajpa, a domaće zadatke daje i pregleda onlajn, čime je otvorio mogućnost roditeljma da prate njegov rad.
Organizuje Veče stranih jezika sa pesmom i glumom. Kolege za Borka kažu da “živi svoj posao“ i da strastveno koristi IKT u nastavi.
Ivana Kovačević je profesor srpskog jezika i književnosti. Radi u Osnovnoj školi „Dr Dragan Hercog“ koja je jedinstvena u obrazovnom sistemu Srbije po organizovanju nastave u bolničkim i kućnim uslovima već pet decenija. Ivana u radu kombinuje tradicionalne i savremene metode poučavanja i učenja i osmišljava različite aktivnosti sa đacima u skladu sa izvođenjem različitih oblika spečifične nastave. Primere svoje nastavne prakse prikazuje na seminarima, konferencijama, simpozijumima i naučnim skupovima.
Dobitnik je velikog broja nagrada na takmičenjima za nastavnike, kao i priznanja za mentorski rad sa učenicima koji su osvojili veliki broj vrednih nagrada.
Rukovodilac je višestkruko nagrađivane literarne sekcije koja je jedinstvena po tome što svoje radne sastanke organizuje pomoću informaciono-komunikacionih tehnologija zbog teritorijalne udaljenosti đaka škole (širom Srbije i inostranstva). Ovakvo organizaciono rešenje doprinelo je da se đaci ravnopravno uključe u različite aktivnosti (takmičenja, smotre, izložbe, virtuelne ekskurzije i druženje sa vršnjacima). Literarna sekcija dvostruki je dobitnik trećeg mesta na Republičkom takmičenju literarnih sekcija (u organizaciji Društva za srpski jezik i književnost Srbije, Zadužbine ,,Desanka Maksimović” i Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog radvoja).
Autor je brojnih radova, administrator je sajta literarne sekcije, jedan je od administratora školskog sajta i učesnik na projektima za ravnopravno uključivanje učenika u obrazovni proces u okviru kojih su nastale besplatne i javno dostupne obrazovne platforme za pripremanje kvalifikacionih ispita.
U skladu sa plemenitom misijom svoje škole, Ivana nastoji da nastavu učini dostupnom svim đacima na mnoštvo različitih načina i pripremi ih valjano za buduće školske i životne izazove.
U životu je vođen geslom, da svet pokreće energija gladi za druženjem, zabavom, životom, koja, opet, pokreće kreativnost. Svoju radnu biografiju bogatio je izazovima i inovacijama u obrazovanju. Osluškujući impulse ne samo svoje učionice, nego obrazovne stvarnosti u celini, on je sebe svrstao u pionire nove nastavne prakse.
Kao idejni autor međunarodnih festivala Smotra scenskog učiteljskog stvaralaštva, KREF (Kreativni edukativni film), zahvaljujući ovom učitelju, svake godine, na hiljade kreativnih učenika i učitelja i nastavnika došli su pod scenske reflektore ili izašli na platno i stekli pažnju i priznanja za svoj rad.
Zoran je autor, realizator i voditelj više seminara i obuka. On pokretač i nosilac projekta Lični pratilac u Leskovcu, ali i dobitnik više nagrada za svoj rad sa decom i njihov zajednički talenat na sceni ili ispred kamere.
U radu sa učenicima pokazuje da je učionica ceo svet. U ovoj učionici neretko i roditelji rado učestvuju. Koristeći njihovu urođenu i intenzivnu radoznalost, on decu na ranom uzrastu uvodi u svet nauke kroz igru. Podstiče učenike na aktivizam i inicijativnost, kao i volonterski rad. U eri IKT-a, na temeljima netehnološke prošlosti, on priprema decu za svet tehnologije koji još ne poznajemo.
On stvara srećne i zadovoljne ljude, učeći ih da znanje nije samo ocena koja će ih nahraniti, nego su to i veštine kojima treba težiti, i stavovi koje treba braniti.
Zoran je i u rukovodstvu Udruženja roditelja i nastavnika Leskovac, Učiteljsko društvo Leskovac i Savez učitelja Republike Srbije.
Dragan Kuveljić je učitelj u OŠ „M. Stiković“ u Prijepolju i pedagoški savetnik. Zajedno sa učenicima i njihovim roditeljima je osnovao grupu „Mašta“, koja ima za cilj da školu učini prijatnim mestom zaučenje. Često sa decom pravi različite priredbe ili manifestacije, od kojih neke izvode i na Gradskom trgu.U takmvim prilikama, često dovedu nekog poznatog pisca, muzičara ili glumca, koji se druži sa decom.
Vodi svoje đake u Dom kulture, Gradsku biblioteku ili muzej, a ponekad organizuju i posete đacima u drugim školama i gradovima. Ni humanitarne akcije nisu retke, a majice grupe Mašta sa inspirativnim porukama su im omiljeni rekvizit.
Učitelj Kuveljić je autor članaka u „Prosvetnom pregledu“ i stručnom časopisu „Učitelj“, a koautor je više knjiga za nastavnike – „Kako stvarati prijatnu atmosferu za učenje“,„101 odgovor na 101 pitanje koje svaki nastavnik treba da zna“, čitanki itd. Učitelj Kuveljić učenje pretvara u igru i trudi se da deca uče kroz praktičan rad i angažovanje. Uče u prirodi, biblioteci ili na pozornici, a učitelj se trudi da stalno uvodi novine u nastavu.
Najveće priznanje mu je to što njegovi đaci sa radošću dolaze u školu, i što je tri puta iznedrio đaka generacije.
Katarinin osnovni cilj kao nastavnika je da inspiriše i motiviše učenike za doživotno učenje, da ih podstiče na kreativnost i na to da postanu glavni pokretači promena u svojoj okolini. Poštuje različitost i slobodu mišljenja. Za nju kažu da je uvek “korak ispred”.
Koristi metode učenja kroz igru, formalne, ali i neformalne metode, vršnjačko učenje i projektnu nastavu, kako bi u što većoj meri podstakla saradnju među učenicima, samostalnost i kritičko mišljenje.
Prilagodila je nastavu programiranja tako što je uvela robota u nastavu, jer smatra da robotika kod učenika razvija širok spektar veština za 21. vek. Član je nacionalne radne grupe za digitalno i online učenje u okviru “Otvorenog metoda koordinacije u obrazovanju” na nivou Evropske unije.
Jedan je od realizatora IKT obuke za nastavnike koja je sprovedena u okviru evropskog projekta IPA 011. Njen rad o primeni Lego robota prepoznat je kao inovativan i njime je osvojila prvu nagradu za sadržaj na evropskom takmičenju “Microsoft European Innovative TeacherForum” 2007. godine koji je održan u Parizu.
Tatjana Marković Topalović je profesorka fizike u srednjoj Medicinskoj školi u Šapcu. Jedan je od autora Parka nauke u Šapcu, koji je otvoren u martu 2013. godine u dvorištu Centra za stručno usavršavanje. Ovaj park predstavlja svojevrsnu školsku laboratoriju na otvorenom, odnosno 3D udžbenik, koja je proširena periodnim sistemom elemenata, grafenskom učionicom, piramidom koju je inspirisala Talesova nedoumica, optičkim iluzijama, modelima atoma, Njutnovim klatnom itd.
Već dugi niz godina, ova profesorka je promoterka nauke u Mačvanskom okrugu i koordinator projekta „Zasuči rukave“ za svoj okrug. Angažovana je i na realizaciji radionica Kancelarije za mlade. Vodi već tradicionalnu školicu nauke za decu mlađeg uzrasta grada Šapca, gde promoviše eksperimente koji su česte nedoumice kod dece i njihovih roditelja, podstičući tako kreativnost i kritično mišljenje kod dece. Predaje uz puno entuzijazma i volje, a zakone fizike i prirode uopšte prenosi putem inovativnih postupaka.
Autor je većeg broja stručnih radova objavljenih u zborniku radova sa seminara o nastavi fizike kao i u međunarodnim stručnim časopisima. Učesnik je nekoliko međunarodnih konferencija (CERN, Austrija) i velikog broja u našoj zemlji koje se tiču unapređenja predmetnih didaktika.
Osnivač je Društva ljubitelja fizike, FIZIXA u svojoj školi, koje se već 14 godina bavi promocijom i prezentacijom nauke kroz interesantne i aktuelne teme. Smatra da je potrebno podsticati decu, pružati im nove izvore informacija van učionice, omogućiti im da čuju, osete i dodirnu nauku, kako bi bili naučno pismeni i spremni da se uhvate u koštac sa novim tehnologijama 21. Veka.
Trenutno privodi kraju doktorat iz Metodike nastave fizike na Fizičkom fakultetu u Beogradu.
Dušan je suosnivač i Senior partner u konsultantskoj kompaniji “Atria Group” koja je prisutna i radi u Srbiji, Crnoj Gori, Češkoj, BiH i Portugalu.
Pre početka karijere u biznisu, 7 godina bio je u NVO sektoru i to u delu edukacije, unapređenja školskog sistema, uvođenja đačkih parlamenata. Dušan je takođe bio jedan od osnivača Unije srednjoškolaca Srbije 2003. godine koja i danas postoji.
Tokom proteklih 15 godina angažovan je na razvoju ljudskih resursa, pre svega u korporativnom okruženju, a kasnije i u konsultantskim projektima. Njegove stručne oblasti su sistematski razvoj ljudskih resursa, procena potencijala i sposobnosti zaposlenih, kao i jačanje timova i menadžera kroz razvojne projekte, sa fokusom na obuku i poslovno podučavanje. Dušan je i član Upravnog odbora Srpske asocijacije menadžera.
Srđan Ognjanović je direktor Matematičke gimnazije od 2008.godine. Diplomirao je na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu, a pre toga učenik Matematičke gimnazije u kojoj sada rada.
Predvodi prestižnu srednju školu, za talentovane učenike u oblasti matematike, informatike i prirodnih nauka. Tradicionalno uspešni u svetskim razmerama, učenici ove gimnazije osvajali su brojne medalje na međunarodnim olimpijadama znanja. Kvalitet nastave ove ustanove neprestano dokazuju njeni učenici, koji upisuju svetski priznate i prestižne fakultete i koji se zapošljavaju i kod nas i širom sveta u najvećim svetskim firmama, laboratorijama i fakultetima.
Zvonimirka Jovičić radi u maloj seoskoj školi u Žagubici, odeljenje u Izvarici i sa malim brojem učenika u četvororazrednom kombinovanom odeljenju uspeva da postigne neverovatne rezultate. Razvila je rad u kombinovanom odeljenju, tako da su njeni učenici učitelji jedni drugima, da ne postoji prazan hod i da ne ometaju jedni druge. Zvonimirka važi za vrlo kreativnu učiteljicu, koja sama piše scenarije, dramske komade i pesme za neke od svojih priredbi, na šta podstiče i uči i svoje učenike 3. i 4. razreda. Planira po principu horizontalne i vertikalne integracije. Sklona je individualizovanom načinu rada – često učenicima daje različite zadatke, u zavisnosti od njihovih predznanja i sposobnosti. Podstiče istraživački rad kod učenika, ocenjivanje i samoocenjivanje. Autor je bloga Kreativnost na dar. Stalno se usavršava i modernizuje metode nastave. Na njenim časovima, učenici su aktivni učesnici nastavnog procesa. Ume da kaže da je greška poklon celom odeljenju.
U vannastavne aktivnosti nastoji da uključi sve učenike u granicama njihovih mogućnosti. Njeni učenici osvajaju prva mesta na školskim i opštinskim takmičenjima iz matematike. Učestvuju na raznim konkursima, kao što su „Najbolji čitalački dnevnik“, „Neke ptice mogu da polete“ itd. Njeni učenici imaju objavljene pesme u knjizi „Sto mladih talenata“. Organizuje međuodeljenske projekte, a proširenjem projekta „Pohitajte Homolju u zagrljaj“ pokrenula je i međuškolsku saradnju sa školom u Glavincima (okolina Jagodine). Organizuje zanimljiv program za dečiju i sportsku nedelju, gde neretko uključuje i predškolce i roditelje. Takođe, sa učenicima obeležava i dane zaštite životne sredine, zdrave hrane itd. Organizator je i brojnih radionica za roditelje, kao što su „Lepa reč i gvozdena vrata otvara“, „Stilovi vaspitanja“ „Značaj pravilne ishrane“, „Kada i kako pomoći detetu oko domaćeg zadatka“. Za meštane sela u kome radi organizuje okupljanje i druženje povodom Dana žena, kao i povodom Međunarodnog dana starijih osoba. Autor je više objavljenih radova u „Prosvetnom pregledu“ . Većina tih radova je primer dobre prakse. Ima i dva stručna članka u časopisu „Učitelj“, kao i primer dobre prakse u bazi podataka. Pomenuti projekat i druge primere dobre prakse prezentovala je i na Saboru učitelja. Voditelj je radionice na Zimskim susretima na kojoj je sa kolegama razmenila iskustva o radu u četvororazrednom odeljenju.
Nastavnik Marinko već 15 godina radi isključivo sa decom sa smetnjama u razvoju.
Akreditiovan je kao CIE (Cambridge International Examiner) ispitivač na Kembridž programima za predmet Science, na nivou KS3 i KS4. Govori engleski i nemački jezik, trenutno pohađa kurseve rumunskog jezika. U nastavi koristi gestovni govor i Brajevu azbuku. Koristi i mogućnosti IKT-a i asistivnu tehnologiju, posebno u slučajevima otežane komunikacije sa učenicima. Prevodi tekstove iz časopisa „Science in School“.
Njegov moto je «Nauka za sve»!
Kolege kažu da ga odlikuju spremnost na celoživotno učenje, inovativnost, kreativnost, posvećenost, požrtvovanost, organizovnost i skromnost. Spremnost na stalno učenje ogleda se i kroz to što je posle završenih osnovnih studija fizike i hemije upotpunio svoje znanje iz oblasti defektologije na Defektološkom fakultetu u Beogradu, kako bi bolje razumeo probleme svojih učenika te da im pomogne prilikom razumevanja nastavnog gradiva. Aktivan je član Društva fizičara Srbije i Društva defektologa Srbije, gde se bavi problemima nastave sa decom sa smetnjama u razvoju. Autor je prvog udžbenika iz fizike za 6. razred.
Aktivno učestvuje u međunarodnim projektima u organizaciji UNESCO-a i ACES-a gde su učestvovala i deca sa smetnjama u razvoju. Bio je na studijskim putovanjima u Velikoj Britaniji, Rumuniji, Nemačkoj, Austriji, Slovačkoj, Švajcarskoj, Mađarskoj, Sloveniji i Hrvatskoj na kojima je takođe upotpunjavao svoje znanje i veštine, kako iz oblasti fizike, tako i iz oblasti defektologije.
Nastavnik Marinko Petković je na veoma inventivan način deci u školi približio i savremena istraživanja i dostignuća iz oblasti fizike u CERN-u, kao i astrofizike. Svojim učenicima posvećuje posebnu pažnju, za njih organizuje posete i vodi ih u posete drugih institucija. Takođe, podstiče ih da se takmiče iz različitih oblasti i na poseban način vrednuje uspeh i postignuća učenika. Sa druge strane, njegova skromnost čini da deca na časovima uživaju u malim stvarima, težeći ka vedrom umu, osećaju slobode i stalnoj potrebi za novim saznanjima. Njegova učenici su srećni, jer im je dao šansu, i zato što ih smatra podjednako važnim kao i sve ostale.
Sa učenicama sprovodi dodane aktivnosti kroz zabavne i edukativne radionice. Svake godine priredjuje predavanja, aktivnosti i mini projekte u kojima učenici rade prema svojim mogućnosti pri čemu favorizuje timski rad i saradnju. Ove godine u okviru tematske nastave na temu „Lutke“ priredio je radionicu iz oblasti fizike ljudskog organizma.
Svake godine pripema učenike zarvršnih razreda za grupni ples na maturskoj večeri.